天津六力學校（xiào）官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常（cháng）委會主（zhǔ）任平武、區常委會（huì）副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存（cún）、區司法局黨（dǎng）組（zǔ）書記張仲超等領導組成的區常委會調研組，由（yóu）武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副（fù）局（jú）長劉旭暉、教育局（jú）教育管（guǎn）理科負責人（rén）李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實（shí）地察看學校（xiào）的校園環境和基礎（chǔ）設施建（jiàn）設,六力學校代表向調研組匯報了我校（xiào）的（de）基本情況，同時就學校的辦學理念、教育教學、特色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組一行人便（biàn）感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念（niàn）與五育並舉相結合（hé）的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵提高課堂教學質量。為了能真實（shí）了解常態（tài）化教學情況，在（zài）不告知授課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌握（wò）課程要求的知識和技能（néng）的（de）前提下，不斷激活學生的（de）探究思維，在深（shēn）刻（kè）體驗、自主探究、合作分享中（zhōng），提高學生的分析和解決問題的能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師備課（kè）環節、作業（yè）環節與其的匹配度，綜（zōng）合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教（jiāo）參的界限引入了經濟社會發展的新素材，調（diào）研（yán）組對授課教師的高的效率落實教學目標和學生（shēng）日常積累所表現出的信息化素養給予（yǔ）讚揚。

調（diào）研組（zǔ）參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會議上，楊村八（bā）小、楊村十二中、楊（yáng）村十中學校校長分別匯報本（běn）校關於“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減（jiǎn）”工作表示肯定並給出指導（dǎo）建議，同時強調“雙（shuāng）減”工（gōng）作的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風（fēng）險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切（qiē）實的體（tǐ）驗與感受，調研組對六力學校開設豐富多彩的校園文化活動，專注培養學生多方麵發展，提質增效；妙用中華（huá）傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板（bǎn）書的高質量（liàng）教育體係構建（jiàn）；精細化作業管理舉措，切實減輕孩子的課業負擔，並在課後服務（wù）設計中注重五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特長（zhǎng）的（de）做法（fǎ）給予了高度的評價（jià）。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個（gè）性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以（yǐ）“思維教學”見長（zhǎng），麵向未來，多（duō）方麵落實素質教育（yù），培養德智體美勞多方（fāng）麵發展的學生。

六（liù）力學校（xiào）將不斷推動教研工作，堅決落實“雙減”工作（zuò），把我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！