錯題本訓練法 | 六（liù）力學校初中部理科精品思（sī）維課展示（shì）（上）

錯題本訓練法是一門高效的教育教學技術，結合六力心（xīn）理學和費曼學習法，依托十大（dà）思維開展全新的項（xiàng）目化教（jiāo）學模式，對現階段學生進行思維能力的訓練，改善思維品質，提（tí）高學生的思維能（néng）力，在（zài）實際訓練中幫（bāng）助學生建立良好的理（lǐ）科學習感受，增強學生自我效能感，激發內驅力和精神力（lì），從而提（tí）升學（xué）生理科學習的效率和質量。

 數學--楊化超

《錯題本習題課---<第九周練習卷>》

課程介紹：本次課（kè）程講解內容為第九周練習卷的內容，考察了（le）八年級下學期所（suǒ）涉及的知識，主要方向為一次函數。

難點為一次函（hán）數與圖形的數（shù）形結合題目，以及（jí）直角（jiǎo）三角（jiǎo）形的分類討論題目，考察綜合性較（jiào）強，難度較高（gāo），本節課依托錯題（tí）本（běn）鬥羅大陸的背景，讓學生們提升修煉等級，產生學習興趣。

借助十大思維，在小（xiǎo）組討論、小講師講解、自我錯題整理三個過程中（zhōng），讓學生經曆幹擾寂靜的學習過程，通過（guò）獨立思考以及小組合作來解決問題。過程中匹配全方麵多維（wéi）度的評價方式，進階式（shì）完成（chéng）探究任務，促成教學目標的有效達成（chéng）。

物理--彭巍（wēi）

《錯題本（běn）習題（tí）課---<功率計算>》

課程（chéng）介（jiè）紹：本節課根據學生的思維特點（diǎn），設計了（le）更加符合他們學習風格的教學活動，幫助（zhù）學（xué）生（shēng）更好地理解和掌握知識。

根據調查發現，學生對舊知識興趣不大，但是對闖（chuǎng）關（guān）遊戲（xì）很感興趣，有強烈的競爭意識。所以本節課通過創設生活化情境，將團隊協作納入學習考核，賦予土木工（gōng）程師（shī）的角色，在真實的體驗感悟和闖關實踐中獲取知識，培養學生（shēng）團隊協作能力，發展多（duō）元智能，幫助學（xué）生（shēng）將所學所悟運用於生活實踐中。

整堂課以闖關的（de）模式，通過小組討論、小講師上台（tái）講解（jiě）、錯題整（zhěng）理三個環節，過程中融入教師的重（chóng）點（diǎn）點撥，幫助學生提煉功率（lǜ）計算可以用到的（de）十大思維，通過功率的（de）計算培養學（xué）生做此類型題的（de）思（sī）維並進行（háng）解題方法的梳理。闖關過程中，穿插（chā）多維度的評價（jià），最終完成課程總結，使學生學有所獲。

 化學--袁（yuán）曉萱

《錯題本習題課（kè）---<氯化鈉的（de）冒險之旅>》

課程介紹：本次課（kè）程主要講解酸堿鹽中（zhōng）難度較大的綜合題（tí）型，主要以選擇（zé）題、推斷題以及計（jì）算題的形式出（chū）現。學（xué）生們對（duì）於這一模塊知（zhī）識的練習出錯率較高（gāo），並且不太能形成係統的（de）知識框架。

本節課以氯化鈉的冒險之旅作為故事線（xiàn），將粗鹽（yán）提純、物質（zhì）檢（jiǎn）驗鑒別、分離提純以及溶液相關計算等知識進行情節上麵的串聯。在增加課堂趣味性調動學生學習興趣的同時，也可以讓學生進行相關錯題的複習。課堂實授過程中，創設氯化鈉在旅途中遇（yù）到層層關卡的情景，讓各小組同學作為智囊團提供幫助。

學（xué）生們通過（guò）錯題再練的形式（shì），先在組內進行習題的（de）練習與講解，隨後（hòu）各（gè）組派出代表上台（tái）講解。運用小導師講授的方法促進學生對於錯題的深（shēn）度（dù）理解。講解過程中學生（shēng）運（yùn）用十大思維進行題（tí）目解析與知（zhī）識定位，有利於學生對於類型（xíng）題形成一定的解題模式，最後通過智慧再現環節進行知識鞏固，更（gèng）有利於（yú）學生舉一反三、知識遷（qiān）移。

六力學校聚（jù）焦項目化學習，結合學生年齡特點，精心給各年級學（xué）生設計了以學生經曆為主導，以（yǐ）“真實問題”為對象的錯題本訓練法，讓學生們在理科學習中快樂的（de）開展錯題的訓練，讓學生們在（zài）實際訓練中掌握理（lǐ）科知識、提升理科思維，助力理科成長。

六力學校初（chū）中部怎麽樣