恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海（hǎi）歸心同（tóng）
五千（qiān）年通（tōng）古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓（yuán），家國同夢

圓月上長空，四海歸心同（tóng）
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文（wén）化源遠流長，積澱著（zhe）國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈願；激昂且熱烈的國慶（qìng），懷（huái）揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明（míng）五千多年的悠久曆史，孕育滋養（yǎng）了中華兒女綿長深厚的（de）家國情懷。 

熾熱而深沉（chén）的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因（yīn）。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁（yōng）有家國（guó）休戚與共的責任（rèn）心、使（shǐ）命感，這（zhè）也支撐著（zhe）中華民族生（shēng）生（shēng）不息，助力著中華文（wén）明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖（zǔ）國之（zhī）誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四（sì）年滄桑歲（suì）月
他們（men）用歌聲翻開祖國母親萬眾矚（zhǔ）目的（de）那一頁

一首首紅歌，唱響愛（ài）國旋律

六力師生（shēng）用革（gé）命經典老歌

回憶著中（zhōng）華兒女（nǚ）浴血（xuè）奮鬥的心路曆程（chéng）

用新中（zhōng）國讚（zàn）歌細數著民族（zú）的偉（wěi）大複興

國（guó）慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的（de）五十六個民族

滾（gǔn）滾流淌的（de）長江、連（lián）綿起伏的長城

華表巍（wēi）峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子（zǐ）用畫筆繪製對（duì）祖國的（de）熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設者的向往（wǎng）

慶中秋、慶國慶

一輪（lún）明（míng）月逐人來，一年（nián）佳節正當時

揉（róu）麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力（lì）學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月（yuè），強化責任擔當

承載使（shǐ）命（mìng），中華民族載榮光；孕（yùn）育（yù）希望，散發教育的光芒。

學（xué）校作為新時代教書育人的（de）踐行者與立德樹（shù）人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下（xià），打造六力“雙師”團（tuán）隊；深（shēn）化思政一體化教育，培養五育並舉的社（shè）會主義接班人。

“1+3+1”教育（yù）教學理論

優（yōu）二代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位（wèi）學生獲得（dé）全麵成長！

元係統思維：重塑係統（tǒng）學習思維，助力（lì）學生高效學習（xí）！

項目化（huà）教（jiāo）學：以學生為主（zhǔ）體，激發學生學習動力，化解學習（xí）阻力！

三（sān）通工程：即親子通、師生通（tōng）、家校（xiào）通（tōng），真正做到家校協作，教育合力！

心育工程（chéng）：培養學生正（zhèng）確三觀，給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾（wú）輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在（zài）時（shí）間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌（gē）築夢征程
新時（shí）代，新使命，新擔當
全（quán）體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！