立足課堂深耕耘（yún），精品課程共成（chéng）長（zhǎng）丨六力學校“基（jī）礎教育（yù）精品課”建設

《教育部辦公廳關於開展2023年（nián）“基礎教育精品課”遴選工作的通知》發布。

*圖片來源於（yú）教育部官方（fāng）網站

為深化教學改革，有效推（tuī）進學（xué）校精品課建設，6月27日（rì），學校發布《六（liù）力學校關於開（kāi）展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織工作細則》（下文（wén）簡稱《細（xì）則（zé）》），並組織各學部（bù）開展宣導工作。《細則》要求各學部以基礎教育（yù）精品（pǐn）課遴選工作為抓（zhuā）手，引導廣（guǎng）大教師深入（rù）研究課程教材內容和課堂（táng）教學規律，創新教學設（shè）計和教學方法，鼓勵指導教師積極參與各級精（jīng）品課遴選。

《細則》發布後，六力學校積極組建精品課遴選項目（mù）組，層層推進（jìn）、逐課打磨，鼓勵各學部教師（shī）參加精品課遴選工作。

為切實提高精品課質（zhì）量，各學部分（fèn）設教學設計、學習任務單、教學視（shì）頻、課（kè）件（jiàn）及作（zuò）業（yè）等項目小組，通過組織教研會等方式，幫助參加遴選的教師更好地把（bǎ）握工作進（jìn）度、調整課程結（jié）構、明晰注意事項，打磨出立（lì）足教學實（shí）際且具有創新性和（hé）實效性的精品課。

本次（cì）精品課遴選工作的開展，在建立（lì）優質課程示範的同時，也為提升教師個人教（jiāo）學能力（lì）與加強學校整體師資力量提（tí）供了有效支持（chí）。

從情境創設到課程板書，從引入話語到課程重難點，參與遴選與負責審校的教師團隊一（yī）點一滴調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了（le）教師教學熱情和創造性，也促進教師教學技巧的（de）提升和教學方（fāng）式的進步。

03成果·豐富課程教育資源

“基礎教育精品課”建設成果

課例將收錄於天津市科學技術出版社出版的《中（zhōng）小學綜合實踐活動數字（zì）化課程資源》，同時兩位教師獲得市級優秀課例證（zhèng）書。