“九章三號”光量子計算原型機再度刷新光量子信息技術世界紀(jì)錄;
連續(xù)實施3艘載人(rén)飛(fēi)船任務和(hé)兩艘貨運飛船任(rèn)務,多個航天員乘組進駐“天宮”;
智能化5G大型生態海(hǎi)洋牧場“耕(gēng)海1號”將5G技術與船舶AIS係(xì)統、北鬥係統相結合,實現船岸一體化管理;
……
在科技的浪潮中,91香蕉视频見證了一個又一個奇跡的誕生。
如(rú)今,人工智能已經深入到(dào)各行業、各領域,為未來的行(háng)業發展帶來了無限可能。為了更好地探討人工智能及(jí)其對行業發展(zhǎn)的影響,也(yě)為了在活動式教學中增加同學們對於(yú)自身學業規劃、生涯規劃的認識,提升學生學習動力,六力高級中學特邀天津科(kē)技大學(xué)人工智能實(shí)踐基地主任楊巨成教授(shòu),舉辦“人工智能技術及對行業的影響”主題科技學術報(bào)告(gào)會。

主講嘉賓(bīn):楊巨成
博士,天津科技大學人(rén)工(gōng)智能實踐基地主任,天津科技大學人工智能學院教(jiāo)授,博士生導師,天津(jīn)市特(tè)聘(pìn)教授,“海河學者”特聘教授,天津人工(gōng)智能學會副理事長、黨(dǎng)支部書記。曾任天津科技大學人(rén)工智能學(xué)院、計算(suàn)機科學與信息(xī)工程學院院長。
韓國(guó)國立全北大學碩(shuò)士、博士,博士後,英國薩裏大學和澳大利亞新南威爾士大學訪問(wèn)學者。中國計算機學(xué)會(CCF)傑出會員,CCF YOCSEF天津16-17主席。近年來主持參與國(guó)家課題8項(xiàng)、其中主持5項,包括國家自然科學基金委項目(mù)、科(kē)技部國家高端外國專家項目(mù)、天津市科委科技支撐重點項目,留學(xué)人員科技活動擇優資助項(xiàng)目(mù),天津市外專(zhuān)特色項目(mù)等30餘項。

楊教授圍繞(rào)我國人工(gōng)智能領域研究、生物識別技術和智能識別技術(shù)展開本次報告會,從我國人工智能發展實際出發,深(shēn)入淺出地展開(kāi)講解(jiě)。
楊教授提出應加快建設製造強國,加快發展先進製(zhì)造業,推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合,並在中高端消費、創(chuàng)新引領、綠色低碳、共享經濟、現代供(gòng)應鏈、人力資本服(fú)務等領(lǐng)域培育新增長點、形成新(xīn)動能。
楊教授鼓勵同學(xué)們在充滿無限可能的科技舞(wǔ)台(tái)上(shàng)綻放(fàng)光彩(cǎi):培養對科技前沿的敏銳洞察力、拓(tuò)寬視野;積極投身實(shí)踐(jiàn)活動,鍛煉自己的創新能力和團隊協作精神(shén);保持開放(fàng)的心態,不斷(duàn)激發(fā)創造力;勇敢地麵對挑戰,發(fā)現更多可能性。

01大放光彩的中(zhōng)國人工智能領域研究
在人工智能領域的研究中(zhōng),中國科研團隊注重實際應用和產業化發(fā)展:不僅在理論上取得了重要進展,也在實際應用中取得了(le)顯著(zhe)成(chéng)果。例如,在智能語音識別、智能圖(tú)像識別、智(zhì)能推薦等方麵,中國(guó)的人工智能技術(shù)已經廣泛(fàn)應用於各個行業,為經(jīng)濟發展和社會進步作出了巨大貢獻。
02專攻多重生物識別技術讓信息更安(ān)全
多重生物識別技術是指通過多(duō)種生物特征進行身(shēn)份認證的(de)技術,包括指紋識別、虹膜識別、人臉識別等。相比傳統的密碼(mǎ)認證方式,生物識別技術具有更高的安全性和可(kě)靠性。結(jié)合使用多重生(shēng)物識別技術可以大大提高身份認證的準確性和安全性,有效防止信息泄露(lù)和未(wèi)經授權的(de)訪問。
03智能識別技術讓人們的生活更便捷
智能識別(bié)技術是人工智能(néng)領域的一個(gè)重要(yào)應用方向,它(tā)涉及圖像識(shí)別、語(yǔ)音識別、物體識別等多個方麵。這些技(jì)術的應用不僅可以提高生產效率和生活便利性,還可以為安全和監控等領域提供重要的技術支持。
報告會接近(jìn)尾聲,楊(yáng)教授積(jī)極回複同學們的提問,與同學們就人工(gōng)智能的未來發展趨勢和挑戰進行了深入(rù)的討論和(hé)交(jiāo)流。
現場掌聲陣陣,同學們受益匪淺六力高(gāo)級中學為同學們(men)搭建了一個與前沿科技零距離接觸(chù)的平台,激發(fā)了同學們(men)的創造力和實踐力。
通過此次(cì)“人工智能(néng)技(jì)術及對(duì)行業(yè)的影響”主題科技(jì)學術報告會,六(liù)力(lì)高級中學不(bú)僅為學生(shēng)們提供了一個了解科技前沿的窗口,更為同學們繪製了一幅(fú)充滿無限可能(néng)的藍圖(tú)。期待六力學子們能夠乘思維與科技之風,創造出(chū)屬於自己的未來!