天津六力學校（xiào）官（guān）網——六力高等級中學獲評“2021年（nián）天津教育（yù）十大民辦學校”

為彰顯2021年天津教育改革發展成果，天（tiān）津教育報從（cóng）2021年走訪（fǎng）和報道過（guò）的學校之（zhī）中，評選出10所教育理念新、社（shè）會聲譽佳的好的民辦學校（幼兒園）作為“紅（hóng）杉杯2021年天津教育十大傑出的民辦學校（園）”，天津六力高等級中學（xué）榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我（wǒ）校在天津教育報，紅杉杯2021年度，天津教育十大傑出民辦學校，評選中，被評為“傑出民（mín）辦學校”，紅杉杯2021年度。

天津教育（yù）十（shí）大傑出民辦學校（園）名單

天津（jīn）市南開翔宇學（xué）校，天津六力高等級中學，天津市西青區為明學校，天外大附屬北辰光華外國語學校，天津市河西區同望小學，天津市南開區美達菲學校，天津市南華中學，黑（hēi）利伯瑞學校（xiào），天津泰達楓葉學校，太陽月亮教（jiāo）育集團（排名不分先後）

天津（jīn）六力高等（děng）級中學

為何能在（zài）眾（zhòng）多民辦學校（xiào）中脫（tuō）穎而出呢？

入選理由

天津六力高（gāo）等（děng）級（jí）中（zhōng）學作為一所年輕的學校，雖（suī）然建校的時間不長，但（dàn）是它憑借紮（zhā）實的（de）教育（yù）教學基礎（chǔ）、心育工程、突出的教科研水平，以及連續兩屆高考學（xué）子的優異成績，收（shōu）獲了家長的認可和良好的社會聲譽，被評為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教（jiāo）學理念為（wéi）學生（shēng）的人生賦能；師資團隊和穩妥的（de）教學管理構築學習的基石；穩（wěn）中求新的教育實踐（jiàn）更容易幫助（zhù）學生提高成績。

心育工程（chéng）建設：學校有專業的心理工程（chéng）師團隊，幫助教師科學應對（duì）學（xué）生在學習與生活中的（de）心理問題，為學生解決心理困惑。

突出的學術科研能力：2021年（nián），我校（xiào）德（dé）育活（huó）動與思（sī）政課題一化研究取得了階（jiē）段性成果，在科研交流活動中，天津科技大學朱新（xīn）華教授充分對學校（xiào）思（sī）政課上的教研創新給予了充分（fèn）肯定。

教育教學（xué）特色

師（shī）資團隊與教學（xué）管理

天津六力高等級中學的教師團隊具有好的教學能力和豐（fēng）富的教學經驗。學校不僅重視教師的教學能力，也注重教師的育（yù）人方法。2021年學校（xiào）對全體在校教師（shī）提出“雙師培養計劃”，即（jí）：六力心理谘詢師、六力教師（shī）。要求每位教師在踐行生（shēng）命教育的基礎上，緊（jǐn）緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開（kāi）教（jiāo）育教學（xué）工作，以（yǐ）好的教學（xué）管理幫助（zhù）教師引導學生（shēng）有效學習，解決成長（zhǎng）的心（xīn）理困惑。

“1+3+1”特色教學（xué）理念

優二代，因材施教（jiāo），為提高（gāo）學曆（lì）鋪路

“每一個孩子都是（shì）無可替代的存在，讓每一個孩子都有成（chéng）功的（de）機會”。

六力（lì）高等級中學（xué）的教師會根據學生的自身情況製（zhì）定規劃，在推進規劃的過程中，根據學生學習情況的不同階段，來不斷調整規劃，使其高度匹配學（xué）生（shēng）的未來發展方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝（chōng）刺國內大（dà）學、985名校。

強基計劃：培養綜合素質或基礎學科拔尖的（de）學生，可選擇國（guó）家強基計劃院校。

培優計（jì）劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行（háng）階段性提升，加強學生學習內驅力的建（jiàn）設，使（shǐ）其單科優勢（shì）得以鞏固和夯實（shí），揚其所長，得到（dào）更加充分、自由的發展。

提升計（jì）劃：對培養目標進行分解，利用學校特色教學培養其學習興趣（qù）、自主學習能力，提升思維水平，補弱措施跟進，階段性提升，完成培養目標（biāo）。

六力高等級中學，高考錄取情況

思（sī）維教學與項目化教學，讓獨立思考與團隊協（xié）作並重（chóng），元係（xì）統思維教學（xué） | 讓學（xué）習事半功倍（bèi）

將“元係統思維”與學科知識融合，形成特（tè）色鮮明、適合中國學生的“思維教學”。元（yuán）係統思維教學在各個學科的教學中廣泛應用，形成了思維語文、思維作文、思維數學、思維政治等特色課程。元係統思維教學可以（yǐ）提升孩子的思維水平和學習效率（lǜ），讓孩子（zǐ）擁有一個“聰明的腦”。

項目化教學 | 感受團（tuán）隊合作的魅力

六力高等級中學的教師團隊結合高中教材編寫（xiě）完成了各個學科的項目化學習（xí）手冊，並應用（yòng）到教學過程中，帶著學生一起去探索知識、掌握知（zhī）識、有效提分。在項（xiàng）目化教學的（de）課堂中，教師激發學生（shēng）思考，幫助每個孩子找到在團隊中的位置，發揮自己（jǐ）的價值。項目化教學在注重學生（shēng）學習的同時，還（hái）注重引導（dǎo）學生獨（dú）立思（sī）考和團隊合作（zuò）的能力。

三通（tōng）工程（chéng）

家校（xiào）共育，邁向未來，家校通、師生通、親（qīn）子通，三通合力托舉起（qǐ）孩子的未來。

學校（xiào）注重與（yǔ）家長的溝通，定期舉辦家長（zhǎng）會邀請家長到校（xiào）來訪，讓（ràng）學校和家長（zhǎng）有效（xiào）連接，不（bú）僅有線下活動促進家（jiā）校同頻共育，各位教師（shī）也利用互聯網工具與各位家（jiā）長進行溝通 ，讓家長看到（dào）學生進步，了解家長在（zài）教育中的問題，關注學生，幫助學生。

家校通

師生通

理論之道，師者之心。學校的教師們關注班裏的每一位學生（shēng），以豐富的知識和（hé）友好的交流，與學生構建（jiàn）平等的師生（shēng）關係，做好學生學習（xí）道路和人生道路上的引路（lù）人。

親子通

學校促進家長（zhǎng）與孩子之間的交流，幫助（zhù）家長（zhǎng）和孩子構建和諧的親子關係，增進家長與孩（hái）子的感情。學校（xiào）以“1+3+1”特色（sè）教（jiāo）學充分發掘每個孩子的優勢，因材施教，幫助孩子有效學習，高的（de）效率學（xué）習。

心育工程

心（xīn）育工程 | 關注學生心理健康

“心育工程”是學校通過心理課（kè）程、心理輔導、心理團輔活動等形式，提高學生心理健康水平，幫助學生克服青春期（qī）困惱，樹立正確三觀的一項教（jiāo）育實踐。高（gāo）中是關鍵的階段，學生或（huò）多或（huò）少都會產生（shēng）來自不同方麵的壓力，六力高等級中學配備專業的（de）心理工程師團隊，與班主（zhǔ）任老師連（lián）接，為學生提供多樣的心理健康（kāng）服務（wù），組織學（xué）生進行一對一約談、疫情減壓和考前減壓等心理動員，給學生充足的心理支持，給予學（xué）生真的“關愛”。

經過不懈的努力與心理學實踐（jiàn），2021年學校被心理守門（mén）人項目組審核並評定（dìng）為“天津市中小學生心理健康教育示範校”。

德（dé）育活動與思政課題一（yī）體化研（yán）究

兩年多來，關於深化（huà）學校思政教育改革的文（wén）件相繼出台，細致擘畫（huà）了新時（shí）代思政課一體化建設的新藍圖，一段思政教育、循序漸進、螺旋上升的階梯正在逐步建立並完善。在加（jiā）強學（xué）生思政和（hé）德育協同育人的發展趨勢背景下，天津六力高等級中學緊跟教育改革創新發展的（de）步伐，在德育活動和思政課（kè）題一體化協同創新研究方麵初見成（chéng）效——將項目（mù）化學習法（fǎ）引入思政課（kè），將德育活動與思政課題一體化初步實現橫向和縱向的貫通。

在加強（qiáng）德育活動和思政（zhèng）課題一體化（huà）建（jiàn）設方麵，六力（lì）高等級中學聯合天津南開大學京劇傳承基地舉辦了以（yǐ）“初心如磐，使命在肩，國粹藝術進校園”為主題的思政教育一體化活動（dòng），並與（yǔ）天津南開（kāi）大學合作成為（wéi）“中華美育課程思政協同創新共建單位”，讓（ràng）更多的學生擁有中國（guó）“芯”和（hé）世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與天津科技大學馬列主義學院共研《德育活動與思政一（yī）體化協同創新（xīn）研究》等（děng）課題，獲得了馬列主義（yì）學院院長朱新華教授的肯定。六力高等級中學的教師團隊在教科研活（huó）動中（zhōng）展（zhǎn）示了團隊的學術研究能力，在之後的研究工（gōng）作（zuò）中他們也將會推出更多可推廣的成果。

天津六力高等級中學小檔案

六力高等級中學（xué）下（xià）設文（wén）理高中學部和藝體高中學部兩（liǎng）個學部。

六力高等級中（zhōng）學，文理高中（zhōng）學部

文理高中學部以“素質（zhì）教育、個性發展（zhǎn）、特長（zhǎng）突出”為培養目標，采用全封閉管理模式（shì），開設激情（qíng）早讀、無（wú）聲自習、高的效率課（kè）堂等多（duō）種形式，讓學生在繁重學習中找到合適的學習方式，科學備考，高的效率學習，主動學習（xí）。

六力高等級中學，藝體高中學部

藝體高中學部下設音樂、美術、體育三個專業（yè），采用“普通高中（zhōng）教育+藝體高中教育”深度融合的模式，著力於（yú）多方麵提高學生的藝術、體育水平與綜合素質。學（xué）部（bù）堅持“專業與文化並重，學生素質多方麵發展”的辦學方向，培養係統掌握藝體（tǐ）學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生，幫助（zhù）有藝體特長的學生充分發揮（huī）自己（jǐ）的優勢，實（shí）現自我發展。

教學（xué）管理、好的“1+3+1”特色教（jiāo）學理念、好的心育工程、好的（de）學術科研能力，讓91香蕉视频能（néng）夠成為“傑出民辦學校”中的一員。不忘初心，方得始終。六力高等級中學將繼續踐行創新的教育理念，堅持教學管理，深化“1+3+1”特色教學的（de）實施，加強心（xīn）育工（gōng）程建設，推進德育（yù）一（yī）體化與思政課題的研究，以好的教學實踐，做好學生成長道路上的基石，做好天津教育發展的參（cān）與者，為全市基礎教育均衡發展的新態勢添（tiān）磚加瓦。在當前普通高中轉變育人模式，推進（jìn）教學改革的時代大（dà）背景下，六力高等（děng）級中學必將銳意進取，力爭站在改革前沿，發揮自身的教科研資（zī）源優勢，做出應（yīng）有的（de）探索和貢獻！