六力學校小學部（bù）研學課（kè）程【道解天津 · 人文（wén）天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之（zhī）基}

教師們依循曆史脈絡，將（jiāng）玉（yù）器文化（huà）巧妙劃分為十二個課題，涵蓋（gài）了從新石器時（shí）代至清末的各類玉器珍品。

同學們自（zì）行認領課題，便投身於資料的浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語（yǔ）；或觀看視頻中的光影變幻，捕捉文化的印記；或聆聽師者（zhě）的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件（jiàn）玉器背後的曆史煙雲（yún）、文化（huà）精髓（suǐ）了然於（yú）心，為研學之旅的啟（qǐ）程做足準（zhǔn）備。

同學們化身小小講解員，他（tā）們以文物為（wéi）媒，以（yǐ）言語為橋，將所知所（suǒ）學（xué）娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文（wén）物（wù）的理解，續寫（xiě）著曆史與現代的（de）對話（huà），讓沉睡千年的故事在當下煥發生機。

美術（shù）課上，同學們的畫筆在紙上輕盈（yíng）滑動，將（jiāng）玉器的古樸（pǔ）韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含（hán）著對傳統（tǒng）文化的致敬，每一劃都勾（gōu）勒出對現代都（dōu）市繁華景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細述隊旗背（bèi）後的設計理念（niàn）與深層寓意。他們（men）或慷慨激昂（áng），或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織（zhī）成一首關於創意、文化與團隊精神的動（dòng）人樂章。

02{磨玉之程}

置身（shēn）博物館，同學（xué）們化身為小（xiǎo）小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱（rè）忱的聲音，向聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後的故事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真（zhēn），翠色嬌豔欲滴（dī）。同學們（men）在講解中（zhōng）表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁（biǎn）蓋瓶   清末

清末翡翠（cuì）纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅士展現清末精致、匠韻遺風（fēng）。瓶身（shēn）線條流暢優雅（yǎ），翠紋細（xì）膩秀雅。同學們在講解中表達了對清（qīng）末工藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的感悟。

碧（bì）玉（yù）獸麵紋提梁卣   清（qīng）末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘（mì）。同學們在講解中表達了對清末文（wén）化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕，宣示著承繼的擔當。

青玉孝淑睿皇後諡（shì）冊   清

清青玉孝淑睿皇後諡（shì）冊，像肅穆史官（guān）記載清室尊榮、皇（huáng）家禮製。冊頁形（xíng）製規整大氣，玉（yù）質溫潤有光。同（tóng）學們在講解中（zhōng）表達了對清（qīng）代宮廷文化的尊崇，傳遞著對禮儀內涵的領悟。

青玉翼龍紋雙（shuāng）耳壺   元

青玉龍首飾   宋

宋青玉龍（lóng）首飾，似（sì）靈動精魂折射宋代（dài）風雅、雕琢巧思。龍首（shǒu）造型精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們在講解中表達了對宋代美學的傾慕與玉器雕（diāo）琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使（shǐ）命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘（míng）” 文飾，如智慧（huì）先者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講（jiǎng）解中表達了對戰國（guó）文化（huà）的好奇，傳遞（dì）著對古文（wén）化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形珮   新石器時代

新石器時（shí）代紅（hóng）山文（wén）化黃（huáng）玉豬（zhū）龍形珮，若遠古精靈承（chéng）載史前神（shén）秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽（chōu）象，玉質古樸天然（rán）。同學們在講解中（zhōng）表達了對史前（qián）文明的向往，傳遞著追溯古文化的信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規（guī）整如（rú）稻穗搖（yáo）曳，訴說豐收（shōu）祈願與（yǔ）禮儀尊崇。雙螭靈動矯（jiǎo）健，璧身紋路起伏盡顯漢代匠（jiàng）藝。同學們在解讀中融入對大漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳（chuán）遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎 西（xī）周

西周太（tài）保鼎（dǐng），如（rú）威嚴老者訴說（shuō）西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾（hún）。同學們（men）在講解中表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向往（wǎng），傳遞著宗法（fǎ）理解與傳承使（shǐ）命（mìng）。

《雪景寒林（lín）圖》   範寬

範寬《雪景寒林圖（tú）》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽佩與國畫（huà）熱愛，傳（chuán）遞著對自然之美的無限向往與人文情懷的深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥（yào）雉雞圖玉壺春瓶（píng）   清

清乾（qián）隆琺琅彩芍藥雉雞圖（tú）玉壺春瓶（píng），散發皇家貴氣，瓶身彩繪（huì）豔麗。同學（xué）們在講解（jiě）中融入對盛世工藝的敬（jìng）仰，傳遞著對（duì）古文（wén）化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷（huái）收獲，向家長（zhǎng）們匯報此次難忘的研（yán）學之旅。他們講述玉器背後（hòu）的曆史故事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深意（yì）娓娓道來（lái），仿佛與曆史展開一場跨越千年的深（shēn）刻對話。