天津六力學校官（guān）網——六力高等級中學（xué）獲評“2021年天津教育十大民辦（bàn）學校”

為彰顯2021年天津教育改革（gé）發展成果，天津教育報從2021年走訪和報道過的學校（xiào）之（zhī）中，評選出10所教育理念新、社會聲譽佳的好的（de）民辦學（xué）校（xiào）（幼兒園）作為“紅杉杯2021年天津教育十大傑出的民辦學校（園）”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅杉杯2021年度，天津教育十大傑出民辦學校，評選中，被評為“傑（jié）出民辦學校”，紅杉杯2021年度。

天津教育十大傑出民辦學校（園）名單

天津市南開翔宇學校，天津六力高等級中學，天津市西青區為明學校，天外大附屬北辰光華外國語學校，天津市河西區同望小學，天津市南開區美達菲（fēi）學校，天津市南華中學，黑利伯（bó）瑞學校，天津泰達楓葉學校，太陽月亮教育集團（排名不分先後）

天津六力高等級中學（xué）

為何能在眾多民（mín）辦學校（xiào）中脫穎（yǐng）而出呢？

入選理由

天津六力高等級中學作為一所年（nián）輕的（de）學（xué）校，雖然（rán）建（jiàn）校的時間不長，但是它憑借紮實（shí）的教育教學基礎、心（xīn）育工程、突出的（de）教科研水平，以（yǐ）及連續（xù）兩屆高考學子的優異（yì）成績，收獲了家長的認可和良好的社會聲譽，被評（píng）為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理念為（wéi）學生的人生賦（fù）能；師資團隊和穩妥（tuǒ）的教學管理構築學習的（de）基石；穩（wěn）中（zhōng）求新的教育實踐更容易幫助（zhù）學生提高（gāo）成績。

心育工程建設：學校（xiào）有專業的心理工（gōng）程師團隊，幫助教師科（kē）學應對學生在學習與生活中的心理問題，為學生（shēng）解決心理困惑。

突（tū）出的學術科（kē）研能力：2021年，我校德育活動與思政課題一化研究（jiū）取得了階（jiē）段性成果，在科研交流（liú）活動（dòng）中，天津科技大學朱（zhū）新華教授充分對學校思政課（kè）上的教研創新給予了充分肯（kěn）定。

教育教學特（tè）色

師資團隊與教學管理

天津六力高等級中學的教師團隊具有好的教學能力和豐富（fù）的（de）教學經驗。學校不僅（jǐn）重視教師（shī）的教學能力（lì），也注重教師的育人方法。2021年學校對全體（tǐ）在校教師提出“雙師培養計（jì）劃”，即：六力心理谘詢師、六力教師。要求每位教師在（zài）踐行生命教育的基礎上（shàng），緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作，以好的教（jiāo）學管理幫助教師引導學生有效學習，解決成長的心理困（kùn）惑。

“1+3+1”特（tè）色教學（xué）理（lǐ）念

優二代，因材施教，為提高學曆鋪路

“每一個孩子都是無可替代的存在，讓每（měi）一個孩子都有成功（gōng）的機（jī）會”。

六力高等級中學的教師會根據學生的自身情況製定規劃，在推進規劃的過程中，根據學生學習情（qíng）況的不同（tóng）階段，來（lái）不斷（duàn）調整規劃，使其高度匹配學生的未來發展（zhǎn）方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝刺國內大學、985名校。

強基計劃：培養綜合素質或基礎學科拔尖的學生，可選（xuǎn）擇國家強基計劃院校。

培優計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學（xué）生學（xué）習內驅力的建設，使其單科（kē）優勢得以鞏固和（hé）夯實，揚其所長（zhǎng），得到更加充分、自由的發展。

提升計（jì）劃：對培養目標進行分解，利用學校特色教學培養其學習興（xìng）趣、自主學習能力，提升思維水平，補弱（ruò）措施跟進，階段性提升，完成（chéng）培養目（mù）標。

六力高等級中學，高考錄取情況

思維教學與項目化教學，讓獨立思考與團隊協作並重，元係（xì）統思維（wéi）教學 | 讓學習事半功倍

將“元係統思維”與學科知識融（róng）合，形（xíng）成特色鮮明、適合中國學生的“思維（wéi）教學”。元係統思維教學在各個（gè）學科的教學中廣泛應用，形成了思維語文、思維作文、思維數學、思維政治等特色課程。元係統思維教學可（kě）以提升孩子的思維水平和學習效率，讓（ràng）孩子擁有一個“聰明的腦”。

項目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高等級中學的教師團隊結合高中教材（cái）編寫完成了各個（gè）學科的項目化學習手冊，並應用到教學過（guò）程中，帶著學生一（yī）起去探索知識、掌握知識、有效提（tí）分。在項目化教學的課堂（táng）中，教（jiāo）師激發（fā）學生思考，幫助每個（gè）孩子找到在團隊中的位置，發（fā）揮自己的價（jià）值。項目化教學在注重學生學習的同時，還注重引導學生獨立思考和團隊合作的能力。

三通（tōng）工程

家校共育（yù），邁向未來，家校通、師生通（tōng）、親子通，三通合力托舉起孩子的未來。

學校注重與家長的（de）溝（gōu）通，定期舉辦家長會邀請家長到校來訪，讓學校和（hé）家長有（yǒu）效連接（jiē），不僅有線下活動促進家校同頻共育，各位教（jiāo）師也利用互聯網（wǎng）工具與各位家長進行溝通 ，讓家長看到（dào）學生進步，了解家長（zhǎng）在（zài）教育中的問題，關注學（xué）生，幫助學生（shēng）。

家校通

師生通

理論（lùn）之道，師者之心。學校的教師們關注班（bān）裏的每一位學生，以豐富的知識和友好的（de）交（jiāo）流，與學生構建平等的師生關係，做（zuò）好學生學習道路和（hé）人（rén）生道路上的引路人。

親子（zǐ）通（tōng）

學校促進（jìn）家長（zhǎng）與（yǔ）孩子之間的交流，幫助家長和孩子構建和諧的親子關係，增進家長（zhǎng）與孩子的感情。學校以“1+3+1”特（tè）色（sè）教學充分發掘每個孩子的優勢，因材施教（jiāo），幫助孩子有效學習，高的效率學習（xí）。

心育工程（chéng）

心育工程（chéng） | 關注學生心理健康

“心育工程”是學校通過（guò）心理（lǐ）課程、心理輔導、心（xīn）理團輔活動等形式，提高學生心理健康（kāng）水平，幫助學生（shēng）克服青春（chūn）期困惱，樹立正確三觀的一項教育實踐。高中是關鍵的階段，學生或多或少都會產（chǎn）生來自不同方麵的壓力，六（liù）力高等級中學配備專業的心（xīn）理工程師團隊，與班主任老（lǎo）師連接，為學生提供多樣的心理健康服務，組織學生（shēng）進行一對一約談、疫情減壓和考前減壓等心理動員，給學（xué）生充足的心理支（zhī）持（chí），給予（yǔ）學生真的“關愛”。

經（jīng）過不懈的（de）努力與心理學實踐，2021年學校被心理守門人項目組審核並評定為“天津市中小學生心理健康教育示範校”。

德育（yù）活動（dòng）與思政課題一體化研究

兩年多（duō）來，關於深化學校思政教育改革的文件相繼出台，細致擘畫了新時（shí）代思（sī）政課一體化建設的新藍（lán）圖，一段思政教育、循序漸進（jìn）、螺旋上升的（de）階梯正在逐（zhú）步建立並完善。在加強學生思（sī）政和德育協同育人的（de）發展趨勢背景下（xià），天津六力高等級（jí）中（zhōng）學緊跟教育改革創新發展的步伐，在德育活動和思政（zhèng）課題一體化協同創新研究方麵初見成效——將（jiāng）項目化學習法引入思政課，將德育活動與思（sī）政課題一體化初步實現橫向和縱向的（de）貫（guàn）通（tōng）。

在（zài）加強德育活動和思政課題一體化（huà）建設方麵，六（liù）力高等級（jí）中學聯合（hé）天（tiān）津（jīn）南開大（dà）學京劇傳承基地舉辦了以“初心如磐，使命在肩，國粹藝術（shù）進校園”為主題的思政教育一體化（huà）活動，並與天津（jīn）南開大學合作成為（wéi）“中華美育課程思政協同創新共建單位”，讓更多（duō）的學（xué）生擁有（yǒu）中國“芯”和世界視野！

在思政課（kè）題教學研究方麵，六力高等級中學（xué）與天（tiān）津科技大學（xué）馬列主義學院（yuàn）共研《德育活動與思政一體化協同創新研究》等（děng）課題，獲得（dé）了馬列主義學院院長朱新華教授的肯定。六力高等級（jí）中（zhōng）學的教（jiāo）師團隊在教科研活動中展示了團隊的學術研究（jiū）能（néng）力，在之後的研究工作中（zhōng）他們也將會推出更多可推廣的成果。

天津六力高等級中學（xué）小檔案

六力高等級中學下設文理高中學部和藝體高中學部兩（liǎng）個學部。

六力高等級（jí）中學，文理高中學部（bù）

文（wén）理高中（zhōng）學（xué）部以“素（sù）質教育、個性發展、特長突出”為（wéi）培養目標，采用全（quán）封閉管理模式，開設激情（qíng）早讀、無聲自習、高的效率課堂等多種形式，讓學生在繁重學習中找到（dào）合適的學習方式，科學（xué）備考，高的效率學習，主動（dòng）學習。

六力高等（děng）級中學，藝體高中學部

藝體高中學部下設音樂、美術、體育（yù）三個專業，采用“普通高中教（jiāo）育+藝體高中教育”深度融合（hé）的模式，著力於多方麵提高學生的（de）藝術、體（tǐ）育水平與綜合素質。學（xué）部堅持（chí）“專業與文化並重，學生（shēng）素質（zhì）多方麵發展”的辦學方向，培養係統掌握藝體學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生，幫助有（yǒu）藝體特長的學生充（chōng）分發揮自己的優勢，實現自我發展。

教學管理、好的“1+3+1”特（tè）色（sè）教學理念、好的心育工程、好的學術（shù）科研能力，讓91香蕉视频能夠成為“傑出民（mín）辦學（xué）校”中的一員。不忘初心，方得始終。六力高等級中學將繼續踐行（háng）創新的（de）教育理念（niàn），堅持教學管理，深（shēn）化“1+3+1”特色教（jiāo）學的（de）實施，加強（qiáng）心育工程建設，推進德育一體化與思政課題的研究，以好的教學實踐，做好（hǎo）學生成長道路上的（de）基石，做好天津教育發展的參與者，為（wéi）全（quán）市基礎教育均衡發展的新態勢添磚加瓦。在當前普通高中轉變育人模式，推進教學改革的時（shí）代大背景下，六力高等級中學必將銳意進取，力爭站在改革前沿，發揮自身的教科研資源優勢，做出應有的探（tàn）索和貢（gòng）獻！