天津六力學校，是由新三板上市公司（sī）——北京快樂營教（jiāo）育集團投資創辦的一（yī）所包含小學、初中、高中（zhōng）三個學（xué）部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨（dǎng）的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發（fā）揮自己（jǐ）的特長，獲得（dé）個性化教育（yù），因材施（shī）教（jiāo）”為辦學宗旨，培養（yǎng）德（dé）智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學生。
六力學校以“中國（guó）根基 全球（qiú）格局 內聖外王 修己達人”為校訓（xùn），首倡現（xiàn）代中式教（jiāo）育，為孩子注入東方文化基因，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需（xū）要，以優質、多元、創新的教學實踐，讓學生獲得全麵成長，辦人民滿意的（de）教育！
基本信息
中文名：天津六力學校
外文名：LiuLi School
簡稱：六力學（xué）校
創辦時間：2014年
教學類型：全日製高端（duān）私立學校
所屬地區（qū）：天津（jīn）市（shì）武清區（qū）
學部：小學部、初中部、六力高級（jí）中學
校訓：中國根基 全球（qiú）格局 內（nèi）聖外王（wáng） 修己達人
課（kè）程體係：國家（jiā）大綱課（kè）程
學校概（gài）況
天津（jīn）市武清區六力學校創建（jiàn）於2014年，是由新三板上市公司——北京快樂營教（jiāo）育集團投資（zī）創辦的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全日製民辦學校。
學校（xiào）堅持貫徹（chè）黨的教育方針，全麵落（luò）實立德樹人根（gēn）本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養（yǎng）德智體美勞全麵（miàn）發展的優秀學生。
學校擁有成熟（shú）的辦（bàn）學經驗，教學、管（guǎn）理團隊秉承“1+3+1”教育（yù）理念，深挖“思維教學”特色，以學生生命動力係統建（jiàn）設為中心，培養學生六種生命能力。依托（tuō）“雙師”培養計劃，提升教師教育教學能力。
校園（yuán）環境
學校2018年入（rù）駐天津武清，地處京津“黃金（jīn）走廊”，現占地（dì）麵積為17萬平方米，總投資（zī）3億（yì）餘元，教學設施先進、校園服務完善，建有3棟教育樓、3棟宿（xiǔ）舍樓、2處食堂、2處籃球（qiú）場（chǎng）地、1處體育館、1處（chù）遊泳（yǒng）館、1處足球（qiú）場、操場等（děng）。現有學生3540人，教職員工883人。
學部概覽
小學部
六（liù）力學校小學部從學（xué）生成長規律入（rù）手，小學階（jiē）段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學（xué），充分發掘每位學生的潛能（néng），讓學生（shēng）學有章（zhāng）法，快樂（lè）成長。
初中部
初中部（bù）在開設國家課程基礎上，開設（shè）豐富的（de）校本課程，貼近（jìn）中考（kǎo）改革方向，培（péi）養學生的批判性思維能（néng）力。針（zhēn）對該階段學生的心理發展（zhǎn）特（tè）征，開展適應青（qīng）春期學生身心發展的思維教（jiāo）學和心理教育。
在課題引導式教學與小組合作（zuò）式學習中，全麵提升學生的學習技巧，培養其成長（zhǎng）為積極進取的終身學習者。
六（liù）力高級中學（xué）
天津六力高級中學下設常規（guī）文理班和藝（yì）體班。學校以新高（gāo）考改革為主線，采用分層次教學，為每（měi）一個學生量身定製個（gè）性化升學指導方案，為京津冀（jì）協同發展（zhǎn）提供優質教育（yù）資源。
資（zī）質
天津市武清區行政審批局（jú）審批（pī）的全日製民辦學校
所獲榮譽
2020年中國學校教育創新品牌
2019年中國（guó）學校教育力量之星
2018年口碑影響力學（xué）校
2018年中國數字百強榜
2017年影響力學校
2016年影（yǐng）響（xiǎng）力教育品牌
願景
首倡現代中式教育，為（wéi）孩子（zǐ）注入東方文化基因，給到孩子東西方（fāng）文化兼容並蓄的高端教育，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要，真正踐行素質教育，培（péi）養具有全球競爭力的世界精英。
教學特色（sè）
優二代成長方案（àn）
根據學生的認知特點、性格特（tè）點、思維特點以及學習能力，為學生量身打造專屬的成長規劃方案，培養學生成為全麵發展的“優二代（dài）”。
元係統思維
“元係（xì）統思維”包括十大思維、23541思維和九維思維，是幾千年來老祖宗智慧的結晶，是高效的思維模型和完整（zhěng）的思維體係，也是解決問題的方法論。
項目化教學
在（zài）項目化學習（xí）課堂中（zhōng），教師激發學生思考，讓學生自己去探（tàn）索問題、提出問題（tí），探索知識和世界，進而（ér）鍛煉學生的獨立思考能力、創造力、團隊合作能力、領（lǐng）導力、動手能力、計劃以（yǐ）及執行（háng）項目的能力。
心育工程
運用生命動力係統建（jiàn）設原理、生命教育、學院派心理學（xué）和後現代心理學，結合（hé）青春期（qī）心理學、六力學校班主任心理（lǐ）學等，深入研究探索出適用青春（chūn）期孩子的“心育工程”項目。教師不定期對學生進行一對一約談、心理（lǐ）輔導，給學生充（chōng）足的心理支持，緩解學生學業壓力，給予學生本真的“關愛”。
三通工程
六力學校“三通工程”讓家長能夠及時了（le）解學（xué）生在校的生活和學習（xí）狀（zhuàng）態，就學生的近期問題進（jìn）行及時的溝通及反（fǎn）饋。
真（zhēn）正做到家校共育，即親子通、師生通、家（jiā）校通，實現家校教育（yù）一（yī）致性，形成教育合力，給孩子的（de）成長以支持和引導。
特色課程
“5+1”課（kè）程
小學（xué）部在落實九年製義（yì）務教（jiāo）育，開展國家（jiā）課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力（lì）心理學的精華（huá），開展“五家（jiā）”（文學家課程、藝術家課（kè）程、科學家課程、活動家課程、運動（dòng）家課程）、“雙語”課程，培（péi）養全麵發展的小（xiǎo）學生。
元係統思維教學
獨（dú）創思維教學法（fǎ），學部（bù）根據不同階段學情、考情開展元（yuán）係統思維教學，開設思維作文、思（sī）維（wéi）數學等（děng）課程，給學生嵌入一套（tào）學習的思維工具，找到適合的學習方法。
學校（xiào）位置
天津市武清區源泉（quán）路15號
