小學簡（jiǎn）介

六力學校小學部從（cóng）學生（shēng）成長規（guī）律（lǜ）入（rù）手，小學階段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化（huà）基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的潛（qián）能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年（nián）製（zhì）義務教育，開展國家課程基礎上，高度（dù）凝練項（xiàng）目（mù）化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課（kè）程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課（kè）程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培（péi）養（yǎng）“德智體美勞”全麵發展的（de）小學生。

藝術（shù）家課程：通過一係列的藝術教育（yù）培養孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨特的優勢，提（tí）升內在文化素養與（yǔ）涵養。
文學家課程：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量（liàng）助力學生成長，讓學生在“大語文”時（shí）代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將來跨（kuà）學科學習打下良（liáng）好的（de）基礎。
活動家課程：培養（yǎng）學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生（shēng）播種好習慣，收獲（huò）好性格，享（xiǎng）受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放（fàng）自己的能量，在（zài）專（zhuān）業老師的（de）指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運（yùn）用小學生喜歡的方式，提升（shēng）其對英語學習的興趣（qù），讓“聽（tīng）說讀寫（xiě）”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動（dòng）課程
豐富學（xué）生（shēng）校園生活（huó），提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中培養團結協作、自主（zhǔ）創新的能力，發現（xiàn）潛能、開拓思維。