小學簡介

六力學校小學部從學（xué）生成長規律（lǜ）入手，小（xiǎo）學階段的教（jiāo）學注重學生的（de）習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五（wǔ）家”課程（chéng）、“雙（shuāng）語”課程（即“5+1課程”）以及（jí） “三慶（qìng）、四（sì）節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科（kē）學教育體係，旨（zhǐ）在培養“德智體美勞”全麵發展（zhǎn）的小學生。

藝（yì）術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自（zì）己（jǐ）獨特的優（yōu）勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教學提升（shēng）學生學習力，用思維的力量助力（lì）學生成（chéng）長，讓（ràng）學生在“大語文（wén）”時代有更強的競（jìng）爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思（sī）維（wéi）能力，為孩子（zǐ）將來跨學科（kē）學習打下良好的（de）基礎。
活動家課程：培（péi）養學生的（de）合作能力、創造（zào）能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放（fàng）自己的能量，在專業老師的指導下學會（huì）運動、科學（xué）鍛煉、健康成長。
雙語課（kè）程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜（xǐ）歡（huān）的方式，提（tí）升其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三（sān）慶、四節、五禮”德育活動課（kè）程
豐富學生校園生活（huó），提升學生參（cān）與感與幸福感（gǎn），讓學生在活動中（zhōng）培養團結協作、自主創新的能（néng）力，發現潛能、開拓思（sī）維。