小學簡介

六力學校小學部從學生成長規律入手，小學（xué）階段的教學注重學生的習（xí）慣、能力、知識、思維、文化基礎（chǔ）的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每（měi）位學生的（de）潛（qián）能，讓學生學有章法，快（kuài）樂成長。
在落實九年製義務教育，開（kāi）展國（guó）家課程基礎（chǔ）上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精（jīng）華，開展“五家”課程、“雙（shuāng）語”課程（即（jí）“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力（lì）特色的（de）科學教育體係，旨在（zài）培養“德智體美勞”全（quán）麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學（xué）生都能有自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科（kē）學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將來（lái）跨（kuà）學科學習打下良好的基礎。
活動家（jiā）課程：培養學生的合作能力、創（chuàng）造能力，更好地適應未來，引導學生播（bō）種（zhǒng）好習慣，收獲好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專業老師的指（zhǐ）導下學會（huì）運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程（chéng）：全英文外教與（yǔ）英語劇課（kè）程，運用小（xiǎo）學生喜歡的方式（shì），提升其（qí）對英語學習的興（xìng）趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課（kè）程
豐富學生（shēng）校園生（shēng）活，提升學生參與（yǔ）感與幸（xìng）福感，讓學生在活動中培養團結協作、自（zì）主創新的能力，發現潛（qián）能、開拓（tuò）思維。