小學簡介

六力學（xué）校小學部從學生成長規律入手，小學階（jiē）段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸（jìn）潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的（de）潛能，讓學生學（xué）有章法（fǎ），快樂（lè）成長。
在落實九年製義務（wù）教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有（yǒu）六力（lì）特色的科學教育體係，旨（zhǐ）在培養“德智（zhì）體美勞”全麵發展的（de）小學（xué）生（shēng）。

藝術家課程：通過（guò）一係列（liè）的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養（yǎng）。
文學家課程：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量助力（lì）學生成長，讓學生在“大語文”時代（dài）有更強的競爭力。
科（kē）學家（jiā）課程：提高學生的邏輯（jí）思維能力，為孩子將來跨學科學（xué）習打下良好的基（jī）礎。
活動家課程：培養學（xué）生的合作能力、創造能力（lì），更好地適應未來，引導學生（shēng）播（bō）種好習慣，收獲好性（xìng）格，享受好人生。
運動家課（kè）程：讓孩子有更多時（shí）間（jiān）去釋放自（zì）己的能量，在（zài）專業老師的指導下（xià）學會運動、科（kē）學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全（quán）英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升其對英語學習（xí）的興趣（qù），讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節（jiē）、五（wǔ）禮”德育活動（dòng）課程
豐（fēng）富學生（shēng）校園（yuán）生活，提升學生參（cān）與感與幸福感，讓學（xué）生在活動中培養團結協作（zuò）、自主創新的能力，發現潛能（néng）、開拓思維。