天津私（sī）立小學/初中/高（gāo）中——“家事”納入“國法”，家校協同（tóng）育（yù）人

天津私立小學/初中（zhōng）/高中（zhōng）帶你了解家（jiā）庭教（jiāo）育促進法（fǎ）。

“家事”納入“國法”，家校協同育人

2021年10月23日，第十三（sān）屆全國人民代表大（dà）會常務委員會第三十一次會（huì）議表決（jué）通過了《中華人民共和國家庭教育促進法（fǎ）》，今年1月1日起（qǐ），新法正式施行（háng）。

這（zhè）是我國就家庭教育單獨立法，在“雙減”政策背景下（xià），《家庭教育促進法》將“家（jiā）事”納入“國法”，促進家長與社會各界互相配合（hé），為培養德智體美勞多方麵發展的社會（huì）主義接班人賦能。

父母高品（pǐn）質陪伴孩子健康成長（zhǎng）

本法對家庭教育做出了清晰（xī）的定義：“家庭教（jiāo）育，是（shì）指父（fù）母或者其他監（jiān）護人為促進未成年人（rén）多方麵健康成長，對其實施的道德品質、身體素（sù）質（zhì）、生活技能、文化修養、行為習慣（guàn）等方麵的培育、引導和影響。”

在家（jiā）庭教育立法（fǎ）這一大背景下，越來越多的家長意識到了家庭教育的重要性，但也有許多家長開始疑惑：教（jiāo）育都（dōu）讓家庭（tíng）做了，那麽學校做什麽呢？

事實上，家庭教育與學校教育並不是簡（jiǎn）單的此消彼長的關係。2021年9月（yuè）27日，教育部基礎教育司司長呂玉剛（gāng）出席國新辦發布會時表示“學校、家庭、社會協同育人，對落（luò）實立德樹人至關重要 ”。

六力學校（xiào）作為課堂改革的實踐者，始終注重與（yǔ）家長的連接，在《家庭教育促進法》背景下，學校會繼續將從校規校紀著手（shǒu），結合教育（yù）實際，與（yǔ）家長攜手，形成教育合力，共同促進學生成長。

校規（guī）校紀，文明新（xīn）風

“沒有規矩，不成方圓”，校規校紀是學（xué）校（xiào）校風的具體（tǐ）表現形式，也是同學們認真學習、健（jiàn）康成長（zhǎng）的（de）保證之一。為了多方麵落實黨的教育方針，不斷提高學校教學管理水平、更好地促進（jìn）學生多方（fāng）麵發展，六力學（xué）校始終重視校規校紀建（jiàn）設。

製度建設是校園管理的重要環節。

六力學校將校園管理與（yǔ）教學（xué）日（rì）常結合（hé）起來：學校和各學部根據學生的學情特點製定學生手冊，從製度（dù）上規範學生；教（jiāo）學樓懸掛《中小學生守則》、《小（xiǎo）學生日常行為規範（修訂）》，讓學生們將校規校紀外化於行，內（nèi）化於（yú）心。

學生的行為規範是校規校紀建設的直接表現。

六力學校將學生行為習慣納入常規管理，不僅注重校規校紀的宣傳，還致力於通過檢查和（hé）監（jiān）督規範學（xué）生在（zài）校行為，班級老師和宿舍生活老師共（gòng）同督促學生在上課紀律、班（bān）級（jí）和宿舍衛生、文明禮貌等方麵養成良好的（de）行為習慣。小學（xué）部（bù）還（hái）會為一年級新生舉行習慣養成活動，從生活小事出發培養孩子（zǐ）的行為規範。

三通工程，連接家校

《家庭教育促進法》不僅以立法的形式明確（què）了家長作為監（jiān）護人，在孩子教育中應（yīng）履行的職責，也為（wéi）學（xué）校（xiào）指出（chū）了新的家校協作之路。

（轉（zhuǎn）自公眾號“少（shǎo）年司法專（zhuān）業委員會（huì）”官（guān）方賬號）

隨著“雙（shuāng）減”政策、《家庭教育促進法》等法律法規的陸續出台，六力（lì）學校也加快了推進家校共育建設（shè）的步伐，學校依托特色教育理論“三通工程”，打造了（le）六力特色家校共育體係（xì）。

三通工（gōng）程

三通（tōng）工程是一套心心相連的工程。六力學校“三通工程”讓家長能夠及時了解學生在校的生（shēng）活和學習狀態，就學生的近期問題進行及時（shí）的溝通及反饋，讓家長更加（jiā）了解和（hé）懂得自（zì）己的孩子，做到家校共育，打造“家校通（tōng）、師生通、親子通”的和諧關係，實現家校教（jiāo）育一致性（xìng），找（zhǎo）到同樣的（de）教育位置和角度，形成（chéng）教育（yù）合力，給孩（hái）子的成長以支持和引導。

家長會

六力學校始終重視家校交流，作為家校交流的重要平台和“三通（tōng）工程”的具體表現，家長會（huì）是六力學（xué）校各學部連接（jiē）家長的重要（yào）平台。各學部依照教學軌跡定期舉行主題家長會活動，與家長麵對麵交流孩子（zǐ）的校內表現和點滴成（chéng）長，為家長答（dá）疑解惑，大大增（zēng）加了家長對學校的理解與信任。

家校群

家校群是師（shī）生保持溝通的重要渠道之一，六力學校各學部正在（zài）逐步（bù）建立以QQ群或微信群為主體的（de）溝通網絡，促進有效的溝通，拉近家校距離。

智（zhì）慧家長課堂

學校開展智慧家長課堂活動，幫助家長掌握與孩子溝通的正確原則、有效方法，將“三通工程”落到實處。

活動（dòng）開放日

豐富多彩的校（xiào）園（yuán）活動開（kāi）放日同樣是拉近家（jiā）校距離的重要措施（shī）。在符合防疫（yì）要求的前提下，各學部舉辦活（huó）動（dòng）時會邀請學生家長出席，讓家長近距離欣賞孩子們精彩表現的同時，也讓家長深入了孩（hái）子的校園生活。

精彩（cǎi）繼續

除了（le）上述家校聯（lián）通（tōng）舉措外，六力學校（xiào）也在籌劃更多精彩的家校連（lián）接活動：

學（xué）部邀請家長（zhǎng）參加中小學心理健（jiàn）康課程

學部家長課堂活動正在建設中

學部家委（wěi）會籌備建設中

……

習近平總（zǒng）書記一貫（guàn）高度重視培養社會主義建設者和（hé）接班人，多次強（qiáng）調“立德樹人”的重要意義。

不同年齡學生的成長不同，但學生成長路漫漫（màn），六力學校對“立德（dé）樹人”的追（zhuī）求卻始（shǐ）終（zhōng）如一。麵對不斷創新的教育環境（jìng），91香蕉视频相信，在家長、學校與（yǔ）社會的共同努力下（xià），91香蕉视频能夠為未來（lái）中國培（péi）養更多有能力、有創造力的堅（jiān）實力量！