天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文（wén）科備考

「2022決（jué）勝高考聯盟」是六力高（gāo）等級（jí）中學圍繞2022年新高考話題，本著“高（gāo）一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學（xué）特色，多方麵、多方位支持高三考生（shēng），引導高一、高二學生備（bèi）戰高考的直播頻道。

邀請到（dào）六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊（liáo）聊文科（kē）如何備考高（gāo）考，幫助高三學生（shēng）備考，也給高一（yī）、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專（zhuān）心於自己（jǐ）的（de）學業，不要過多關（guān）注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩（huǎn）解，試試做（zuò）一下呼吸放（fàng）鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標（biāo），平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文命題的價值導向與（yǔ）實體形態是不斷創新的（de），重在引導學生探（tàn）索（suǒ）試題背後（hòu）的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨（dǎng）史、改革開放史（shǐ）、社會主義發展史的命（mìng）題。

③以試題引導學生樹立（lì）科學的生（shēng）態倫（lún）理觀，促進學生們能形成正確的生態文明的一個認（rèn）知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基（jī）礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素（sù）養：家國情懷和政（zhèng）治認同等（děng）

⑥注重解決實際問題

總的來說，文（wén）科學習（xí）更（gèng）加開放與靈活，在基礎之上考查解決實際問題的（de）能（néng）力。高三學生答題時要注重靈活性而不（bú）是機械作答。高一高二的學生們可（kě）以在學習（xí）中盡（jìn）量多按照（zhào）任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心素養（yǎng）的培養與（yǔ）素質教育（yù）的（de）落實，項目化學習以學生（shēng）為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相（xiàng）互督促，準確完成任務！

項目經理協助老（lǎo）師完成項（xiàng）目活動策劃和執行；

項目副經理協（xié）助項目經理實施具體工作；

紀檢員負（fù）責整個活動的保障製度；

跟催員負（fù）責督促小組按時完成任（rèn）務；

點檢員（yuán）負責檢查日常（cháng）學（xué）習（xí）任務和活動；

小（xiǎo）講師協助老師解決小組（zǔ）成員學習知識卡點；

統計（jì）員統計任（rèn）務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學生（shēng）的具體診斷（duàn）情況針對性製定個性（xìng）化（huà）的培養計劃。優二代工程的具體（tǐ）實施方案，有診斷（duàn）書、分析表（biǎo）、學生的具體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培（péi）養計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現（xiàn）學生有這樣幾（jǐ）種情況，

①沒有目（mù）標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非（fēi）常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想（xiǎng）學好，也想考好，但多次成績不（bú）理想後，開始懷（huái）疑的能力，那麽對於這種學生來說及（jí）時的調整目標（biāo），恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但（dàn）沒（méi）有投入。這（zhè）類（lèi）學生往往不（bú）願意（yì）投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑（jìng）。對學（xué）生進行目標方向的引導，更（gèng）利（lì）於學生取（qǔ）得自己（jǐ）想（xiǎng）要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科（kē）備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注（zhù）熱點和重（chóng）要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵（jiàn）詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的（de）建議

①興趣、個人性情、學（xué）科能力、職業規劃（huá）   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析