消防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活動

為了進一步增強我校師生的（de）消防安（ān）全意識與自護（hù）自救的能力，六力高級中學組織高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教育 消防走（zǒu）進課（kè）堂

六力高級中學邀請消防員進校園，為同學們講解消防知（zhī）識。消防講座內容主要分為三個部分：消防安全常識、消防設（shè）備（bèi）介（jiè）紹及使用方法（fǎ）、發生火災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱患

1.使用（yòng）劣質（zhì）電器；違章使用大功率（lǜ）用電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚燒物品。

4.擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐（lú）等可能引起火（huǒ）災的器具。

5.手機不上交老師私（sī）自使用充電寶放在床（chuáng）上充電。

 二 教室火災隱患

 1.門不（bú）暢通或（huò）隻開一個門。

 2.使用（yòng）大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃品（pǐn）。

 3.使用電子教（jiāo）具。

 4.線路老化或超負荷（hé）。

 5.不按照安全規（guī）定存放易燃物（wù）品。

 6.在教學區吸煙、亂丟（diū）煙（yān）頭。

四種基（jī）本（běn）滅火方（fāng）法的原理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在燃燒（shāo）的物體表（biǎo）麵，使溫采取適當的措施（shī）來防止空氣流入燃燒區，使度（dù）降到燃點一（yī）下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來（lái）防止空氣流入燃燒區，使度降（jiàng）到燃點（diǎn）一下，終止燃燒。燃燒物（wù）缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體（tǐ）與附（fù）近的可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法（fǎ）

使用滅火劑直接參與染好的鏈鎖（suǒ）化學反應，使燃燒停止從而達到滅火的目的。

由於有焰（yàn）燃燒是（shì）通過（guò）鏈式（shì）反應（yīng）進行的，如果能有效地抑製自由基的（de）產生或降低火焰中的自由基濃度，即可使燃燒中止。化學抑（yì）製滅火（huǒ）的常見（jiàn）滅（miè）火劑有幹粉滅火劑和七氟丙烷滅火劑。化（huà）學抑製滅（miè）火速（sù）度快，使用得當可有（yǒu）效地撲滅初期火災，減少人員傷亡和財產損（sǔn）失。該（gāi）方法對於有焰燃燒火災效果好，而對深位火災由於滲透性較差，滅火效果不理想。在（zài）條件許可的情況下，采用化學抑製（zhì）滅（miè）火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑（jì）聯（lián）用會取得明顯效果。

參觀體（tǐ）驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防員帶（dài）領同學（xué）們參觀消防（fáng）車。在消防員（yuán）的指導下（xià），同學們練習使（shǐ）用消（xiāo）防設備（bèi）。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防（fáng）設施的功能，增（zēng）強（qiáng）在緊急情況下的應變能力和（hé）自我防護能力，我校特組織高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙（yān）餅)

在班主任、生活老（lǎo）師（shī）和教官的組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂住口（kǒu）鼻，按照（zhào）指定疏（shū）散路線快速、有序下樓疏散。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生演練，是對生命敬畏，也是一次與時（shí）間的賽跑（pǎo）！

滅火（huǒ）演練 使用消防設備

在教官的指導下（xià），生活老師們嚴格按照所（suǒ）講的動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四瞄（miáo）、五按。

安全教育，賦能成長。本次（cì）【消防周】活動，用豐富的（de）形式，讓師生們在學與做的（de）過程中，牢記消防安全知識，掌握了火災防禦和自救逃生（shēng）的基本技能。為（wéi）師生的生（shēng）存力賦能，進一（yī）步增強了大家（jiā）的安全意識，提高了突發事件的應急（jí）處置能力，為創建平安校園夯實基礎。