三（sān）尺講（jiǎng）台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師項目化課堂教學基本功大賽

為深（shēn）入貫徹落實新課程標準，推進項目化課（kè）堂教學改（gǎi）革，加強教師隊伍建設，強化教師教學基本（běn）功和課堂實踐能力，六力學校小學部舉行（háng）了教師項目化課堂教學基本功大賽。

全員（yuán）參與展風采

第（dì）一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本（běn）功大賽的活動。每位教師圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進（jìn）行研究，準備一（yī）節展示課。比賽現場，教學主任、教研組（zǔ）長和聽課教師共同參（cān）與評分，選拔出各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角（jiǎo）逐。

獨具匠心運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學（xué）科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的學（xué）習方式得以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校（xiào）小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師業務基本技能的鍛煉（liàn），促進了教師教學內功的磨練，提高（gāo）了教師駕馭課堂的能力。同時也營造了一個相互（hù）學習、相互交流、相互促（cù）進的良好氛圍。

比賽前，各學（xué）科備課組長帶（dài）領本年（nián）級（jí）組老（lǎo）師進行集體備課，就教（jiāo）學中如何體現（xiàn）項目化特點，如何利用項目化學（xué）習（xí）提升（shēng）學生綜合能力、發展學生核心素養等問題展（zhǎn）開研討。

課堂上，老師們（men）關注如何落實任（rèn）務群學習，哪些驅動型問題（tí）能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師們在如何進行成果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思維上下功夫（fū）。真正實現了以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探索中不斷進步。