親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的內（nèi）心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從（cóng）未（wèi）傾聽孩（hái）子的夢想；您是否覺得（dé）與孩子（zǐ）漸行漸遠，而忘記傾聽他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向（xiàng）青春期過渡的時（shí）期，也是（shì）小學（xué）升（shēng）入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何（hé）正（zhèng）確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家長們麵臨（lín）的大問題。

六力學校初中部—心育工（gōng）程

六力學校初中部依據現階段青少年（nián）心理健康情況，開設青春期“心育工程”重（chóng）點項目，通過（guò）心理輔導、心理團輔等形式（shì），疏散青春期（qī）心理困惑，引導學生進行同一性（xìng）探索，建立正確三（sān）觀，塑造完整人格。

而不定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的（de）心理素質，促進青少年人格（gé）健康成長，助力同學們成長為五育並舉（jǔ）的優秀學（xué）生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學（xué）生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了（le）解青春（chūn）期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的（de）盲點

在沙盤（pán）活動中，家（jiā）長與孩子共同構建一（yī）個富有想象力的沙盤世界。這（zhè）不僅是一個充滿創（chuàng）意的遊戲，更（gèng）是一次心與（yǔ）心（xīn）的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點將被呈（chéng）現出來，這些（xiē）盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和（hé）問題。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導（dǎo）師給（gěi）予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究（jiū）院院長；中國（guó）智慧工程研究會心理督導專業委員會委（wěi）員.人（rén）社部家庭係統（tǒng）整（zhěng）合師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公（gōng）益項目導師 ；簡快幸（xìng）福學身（shēn）心積極療法導師；廣西退（tuì）役軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行（háng）師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京（jīng）快（kuài）樂營教育集團谘詢（xún）師

導師根據沙盤中的布局（jú）、物件的選擇和擺（bǎi）放，深入探討青春期孩（hái）子麵臨（lín）的挑戰和困惑。導師（shī）分享一些實用的方法和技巧，幫助家長（zhǎng）更好地支持和引導孩子度過這個關鍵的成（chéng）長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈的映射，它生動地再現親子之間的情感交流和情感需求。無論孩子或父母，均可在沙盤中找到各自的特質，感受其情感波動（dòng）和期（qī）待期許。這種映（yìng）射有助於增進親子之（zhī）間的理解和溝（gōu）通，也有助於家長更（gèng）深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長（zhǎng）們（men）表示（shì），沙盤遊戲提供了讓家長深（shēn）入了解孩子內心世界的（de）機會。通過觀察孩子的（de）沙盤（pán）布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子（zǐ）的（de）興趣（qù）愛好、性格特點和成（chéng）長需求。這種深入的了解讓家長們能（néng）夠更好地支持孩子，提供更貼心（xīn）和有效（xiào）的引導。

孩子們則表示，沙盤遊（yóu）戲讓他們感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛。在沙盤中，他們可以隨（suí）心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表達自己的想法和情感。這種創造性的過程激（jī）發了他們的想象力和創造力（lì），讓（ràng）他們感到非常有（yǒu）趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手共進（jìn），為親子關係的和諧發展助力，為孩子的健康成（chéng）長保駕護航。