天津私立小學/初中/高中（zhōng）——六力高級中學，與成長不期而遇
7月盛夏，又是開學季節。六（liù）力高等級中學特打（dǎ）造2022夏季招生谘詢峰會活動，學（xué）部校長、一線教師、規劃師等六力教（jiāo）師“天團”走進（jìn）線上直播（bō）間，與三（sān）千餘名在線觀（guān）眾（zhòng）共同探索多方麵發展與尊重個性（xìng）結合、學科學習與綜合提升並重的高（gāo）中教育。
7月2日——7月3日，方寸屏（píng）幕之間、谘詢與解答的來往之中，雲探校和雲課堂（táng）結合之下，越來越多的初中（zhōng）畢業生家庭（tíng）與六力高等級中學建立起了（le）溝通的雲端橋梁，深入了解了六力高等級中學的教（jiāo）育教學優勢與特色。
峰會精彩集錦
校園介紹
校園宣傳片&一起（qǐ）逛校園&校長寄（jì）語
從校園設施、師資、教育教學特色、育人方（fāng）式等方麵呈現六力高等級中學的發展曆程，讓家長和（hé）同學們從多個維度了解（jiě）六力高等級中學的校園環境（jìng）與育（yù）人特色（sè）。
課（kè）程展示
28位高中一線教（jiāo）師走進直播間，開啟六力雲課堂！
語文、數學、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育（yù）、音樂、心（xīn）育（yù）程、學生社團，14種課程幾乎涵蓋了學校（xiào）開設的所有科（kē）目，讓在線家長和同學們多方位了（le）解六力（lì）高等級中學的課堂（táng）形式與特色。
多角度的校園探索、超詳實的講解、多方位的課程展示……看了“峰會精彩集錦”後，相信不少（shǎo）家長和同學都在為錯過直播（bō）而惋惜，現在讓91香蕉视频跟隨回放鏡頭，一起回顧本期招生（shēng）峰會的精彩內容吧！
雲探校
探索校園（yuán），教育理念，谘詢答疑
“1+3+1”高中（zhōng）工程
優二代工程
推行“分層教學”模（mó）式，教師綜合學生（shēng）的學習動機、學科基礎能力水平進行分層，從學生（shēng）的實際出發，設計有（yǒu）梯度的教學目標，使學生揚長避短，學有所成，使不同層（céng）次的學生都得到好的發展和發揮。
同時，設有四（sì）類型培養計劃，入學初，教師會根據學生的學（xué）情、特點，輔導製定專屬成長方案，明確（què）目標和成長路徑。
元係（xì）統思維
“元係統思維（wéi）”與（yǔ）學科知識和新高考緊密相連，教師根據高考題型，引導學生（shēng）掌（zhǎng）握思考問題（tí）、解（jiě）決問題的思維模型，做到發散思維，讓所學知識融會貫通，幫助學生成功跨過高考（kǎo）這座“獨木橋（qiáo）”。
心育工程
學校通過心理課程、心理輔導、心理團（tuán）輔活（huó）動等形式，提高學（xué）生心（xīn）理健康（kāng）水平,幫助學（xué）生克服青春期困擾，樹（shù）立正確三（sān）觀的一項教育實踐。
教師不定期對學生進行一對一約（yuē）談、心理輔導，並於高考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的心理支持，緩解學生學業壓力,給予學生本真（zhēn）的“關愛”。
項目化教學
項目化教學是適應新高考改革的一項（xiàng）創新教學模式。教師團隊結合高中教材編寫各學科項目化（huà）學習（xí）手冊，並應（yīng）用到教學過程中，帶領學生探索知識、掌（zhǎng）握知識、有（yǒu）效提分。課堂上，教師通過驅動性問題和核心問題激發學生學習的主動性，啟發（fā）學（xué）生思維和創造（zào）性，讓學生在解決實際問題（tí）中獲得知識，培養能（néng）力（lì），提升素（sù）養,進而幫助學生提升應對高（gāo）考題型的靈活性和變通性。
三通工程
在（zài）家校溝通上，六力高等級中學開展“三通工程”，讓家長（zhǎng）能（néng）夠及時了解學生在（zài）校的生活和學習狀態,就學生的近期問題進行及時的溝通及反饋（kuì），讓家長更加了（le）解和懂得自（zì）己（jǐ）的孩（hái）子，做到家校共育，即親子（zǐ）通、師生通、家校通，實現家校教育一致性，找（zhǎo）到同樣的教育位置和角度，形成教（jiāo）育合力，給孩子（zǐ）的成長（zhǎng）以支持（chí）和引導
雲課堂
學科課堂，社團活動，谘詢答疑
語文課堂
六力高等（děng）級中學的語文學科教學采用大單元教學（xué），結合高考命題方式，融入“高一即高考”的教學理念，結合思維工具解讀文章，明晰文章結構脈絡。用思（sī）維作文解析高考滿分作（zuò）文，讓每個學生在互相批閱作文的過（guò）程中把握高考（kǎo）的得分點，提高 學生（shēng）的作文寫作水平。
思（sī）維語文 學在樂中 >>
數學課堂
根據天津基（jī）礎（chǔ）性、綜合性、應用性、創新性、自主性的命題趨勢，明（míng）確高中數學學科核心（xīn）素養為以（yǐ）下六大素養：直觀（guān）想象（xiàng）、邏輯推理、數學抽象、數學建模、數學運（yùn）算、數據分析。引導學生將初中數（shù）學的靜態思維轉變為動態思維。學校教師幫（bāng）助學生樹立正（zhèng）確的學習（xí）意識，充分調動學生學習的主動性。在課上提高學生的課堂參與度，在課下幫（bāng）助學生整理錯題本，讓學生自己在講（jiǎng）解錯（cuò）題的過程中（zhōng），掌（zhǎng）握對應的題型和方法。
新課標大背（bèi）景下的數學學（xué）習>>
英語（yǔ）課堂
學英語從做好初高中英語銜接開始（shǐ），剛升入高中的學（xué）生語言表（biǎo）達欲望強烈，教師（shī）利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以（yǐ）致用的過程（chéng）中，鞏固學生所（suǒ）學的知識。教會學生巧用分解思維結合艾賓浩斯遺忘曲線（xiàn）記（jì）憶單詞。學校還為學生提（tí）供了英語學習成果展示的平台——英語周報、英語課（kè）本劇等寓教於樂的（de）課程活（huó）動。
課本（běn）就是劇本>>
地理課堂
高中地理核心素養包（bāo）括：人地協調觀、綜合思維、區（qū）域認知、地理實踐力。教師用項目化學習法，轉變傳統的教師為主的授課方式，以學生為主體，引導學生自主探索地理課堂，幫助學生提升核心（xīn）素養。
>>基於項目化學習的地理核心（xīn）素養提升
政治課堂
談到（dào）初高中政治（zhì）的特點，首先是高中政治理論化增強，對學生的能力（lì）要求更高。其次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆（lì）史、地理學科，也有很大的關聯度。政治的高（gāo）考題型較為靈活多變，與社會熱點結合緊密。政治學科的項目化（huà）學習恰好能夠幫助學生更好的適應高中政治的學（xué）習。
繁榮校園文化，營造良好（hǎo）育（yù）人氛圍>>
物理課堂（táng）
費曼學習法在六力高等級中（zhōng）學的物理學科教學中（zhōng）用五個環節來幫助（zhù）學生掌握物理知（zhī）識——定向、陪練過關、驗收（shōu）、總結、滾動過關（guān）。學（xué）校還引進智能終端，智能終端掃描學生（shēng）的錯題，根據錯題提供同類型題目，來幫助學生驗（yàn）證（zhèng）是否掌（zhǎng）握（wò）知識點（diǎn）。
>>費曼學習法在（zài）物理學科中的應用
化學課堂（táng）
高中化學知識零散瑣碎，與生（shēng）活息息相關。理論性較強，同時也蘊含內在規律。同時化學也是一門以實驗為基礎的科學，所以關於實驗的題目特別多。學校教師會經常帶著學生進行化（huà）學實驗，在動手實踐中掌握知識點，感受化學學（xué）科的魅力（lì）。
項目化（huà）思維化學>>
生物課堂
生物學科的知識比較龐雜。六力高等級中學的生物課堂鼓勵學生用思維導圖的形式，將細碎雜亂的（de）知識點串聯起來，在思維導圖的繪製過程中，既能幫（bāng）助學（xué）生記憶知識點，也能（néng）提高學生的思維能力。
>>用思維導圖打開生（shēng）物學習
谘詢答疑
谘（zī）詢答疑環節，教師們解答得多的問題是關於高中學業規劃和學習教育的問題。
事實上，每（měi）位學生都（dōu）是獨立的個體，六（liù）力高等級中學始終秉承因材施教（jiāo）的教育（yù）理念，在教育教學中尊（zūn）重學生（shēng）的個性（xìng）與需求，為同學們量身打（dǎ）造成長方案，製定培養計劃，91香蕉视频也（yě）期待每位（wèi）學子都能在適合自己的教育環（huán）境中與成長不（bú）期而遇。
