天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加（jiā）強交流促提（tí）升！

5月12日，由天津市武清區常（cháng）委（wěi）會主任平武、區常委會副主任李紅梅（méi）、區教衛委（wěi）主任謝繼存（cún）、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常委會（huì）調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調（diào）研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和基礎設（shè）施建設,六（liù）力學校代表向調（diào）研組匯報了我校的基本情況，同時就學校的辦學理念、教育教（jiāo）學、特色課程（chéng）做了詳細講解。

走進教學樓，調研組（zǔ）一行人便感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並（bìng）對六力學校的規劃、目標以（yǐ）及教育教學特色的有序開（kāi）展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減（jiǎn）輕學生負擔之（zhī）根在於（yú）多方麵提高課堂教（jiāo）學質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知授課教師的情況下，調研組走進課堂（táng），觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色推動學生完成（chéng）任務，在學生理解並（bìng）掌握課（kè）程要求的知識和技（jì）能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分析和解決問題（tí）的能力。

結合（hé）聽課情況，調研組通過考察教師備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師（shī）的“教育資源觀”、“環（huán）境（jìng）觀”，突破課（kè）本和教參的界限引入（rù）了經（jīng）濟（jì）社會發展的新素材（cái），調研組對授課（kè）教師的高的（de）效率落實教學目標和學（xué）生（shēng）日常積（jī）累所表現出的信息化素養給予讚揚。

調（diào）研組參觀課堂（táng）後，在六力學（xué）校舉辦“雙（shuāng）減（jiǎn）”參觀調研工作座談會。會議上，楊村（cūn）八小、楊村十二中、楊村十（shí）中（zhōng）學校校長分（fèn）別匯報本校關於“雙減”政策的理解以（yǐ）及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心（xīn）是減（jiǎn）負提質（zhì）多措（cuò）並舉，校內校外同時發力，堅持首善（shàn）標準，不（bú）僅要（yào）“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體（tǐ）驗與感受（shòu），調研組對六力學校（xiào）開設豐富多（duō）彩的校園文化活（huó）動，專注培養（yǎng）學（xué）生多方麵發展，提質增效（xiào）；妙用中華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板書的高質量教育體係構建；精細化作業管理舉措，切實（shí）減輕孩子的課（kè）業負擔，並在課後服務設計中注重五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特長的（de）做法給予了高度的評價。

六力學校（xiào）堅（jiān）持以“讓更（gèng）多學生發揮（huī）自己的特長，獲得個（gè）性化教育，因材施（shī）教（jiāo）”為辦學宗旨，以“思維教學（xué）”見長，麵向未來，多方麵落實素（sù）質教育，培養德智體美勞多（duō）方麵發展的學生。

六力學校將不（bú）斷（duàn）推動教研工作，堅決（jué）落實（shí）“雙減”工作，把我校辦成心（xīn）理健康教育實驗校，綜合（hé）素質評價創新校、五育並舉（jǔ）推（tuī）進校、雙減（jiǎn）好的學校校，黨和人民放心（xīn）校（xiào），學生（shēng）和家長信任的一所民辦學校！