六力學校官網（wǎng）；見證“成長的足跡”丨（shù）小學部新學期家長會來啦！

九層之台（tái）,起於壘土,千裏之行,始於足下,小學階段是學習的起步期與奠基期。

“雙減”政策正式落地的學期（qī），六力（lì）學校小學部攜手家長，著眼現在（zài） 放眼未來，共同助力（lì）學生成長！

為加強家校溝通，凝聚教育合力，助力學生成長，六力學校小學部（bù）於9月30日召（zhào）開了“成長的足跡”主題新（xīn）學期（qī）學生家長會。

家長（zhǎng）會圍繞班級情（qíng）況介紹和（hé）班主任工（gōng）作（政策解讀及教（jiāo）學方（fāng）法介紹）兩大部分展（zhǎn）開，班主任老師們就“雙減”政策實施後如何提高教學質量，如（rú）何家（jiā）校攜手（shǒu）實現共育目標、成就（jiù）孩子美好未來等話題與家長們進行了深入交流。

家長會進行時

班情及校園活（huó）動，以（yǐ）夢為馬，揚帆起航

家長會伊（yī）始（shǐ），班主任老師向家長們介（jiè）紹了班級的各項（xiàng）基（jī）本情況：班主任自我介紹（shào），科任老師見麵會，介紹班級總體情況，展示學生們在班級公約下的習慣養成，分享開學以（yǐ）來學部組織開展的校園文化活動（dòng）。

開學典禮的全情投入，紅歌比賽的（de）反複排練（liàn），成就了一場場精彩（cǎi）的校園活動的同時，也鍛煉了同學們的反（fǎn）應能力和（hé）活動組（zǔ）織能力。

成長的點滴（dī）進步都值得記（jì）錄

家（jiā）長會上，老師們為新學期表現優異的同（tóng）學（xué）們舉辦（bàn）了小型頒獎禮，高年級班級還推進了大隊部的選舉工作，家（jiā）長們聚精會神（shén）時不時拿出手機拍下PPT中孩子的精彩表現。

班主任工作

政（zhèng）策+方法，實現家校共育

01“雙減”後（hòu），為成長加（jiā）碼

“雙減”政策發布後，家長們將目光（guāng）聚集（jí）到了學校教育（yù），如何依（yī）托學校教育促進孩子多方麵成長成為（wéi）了家長們關心的問題。

本次家（jiā）長會班主任工作的重要內容之一，就是為家長（zhǎng）們詳細介紹學部如何“減”，“減”出（chū）什麽效果。

六力學校官網

“雙減“政策

是（shì）什麽：減輕義務教育階段學生作（zuò）業負擔和（hé）校外培訓負擔

怎麽做：活動式教（jiāo）學，項目製方（fāng）法，“優二代”工程（chéng），推遲一節上課時間，校內完成作業……

效果：合理利用校內外資源，減輕學生負擔，促進學生（shēng）健康成長。

“雙減”政策（cè）多方麵（miàn）實施後的（de）學期，六力學校IB小學部讓教育回歸本源，用（yòng）特色教（jiāo）育理論和教（jiāo）學方（fāng）法，為（wéi）孩子的健康（kāng）成長營（yíng）造良好環境；用特色（sè）好課，為孩子成長加碼。

02 項目化學習法

會上，家長（zhǎng）們按照孩子的項目製小組座位就座（zuò）並佩戴相應胸卡，親身體驗學部的項目化方法，感（gǎn）受孩子的成長“秘笈”。

項目化教學

學（xué）校運用項目化活（huó）動教學法，以學生為主體，用角色推動學生完（wán）成（chéng）任務，學生在項（xiàng）目體驗過程中，理解並掌握課程要求的知識與技能，提（tí）升分析問題和解決問（wèn）題的能力。

項目小組合作結合優二代工程，根據學生優（yōu）勢賦予其不同的角（jiǎo）色，可以充分發揮學（xué）生（shēng）在團隊中的作用，激發學生的主動（dòng）性，讓（ràng）孩子愛（ài）上學習。

此外，班主任老師還介紹了家長項目化的落實情況，鼓（gǔ）勵家長主動參與（yǔ）家長群建設，參加（jiā）活動家閱讀項目（mù）製等校園活動。

03  三（sān）通工程

學生的茁壯（zhuàng）成長離不開學校特色教育理（lǐ）念的指導。

本期家長會的（de）核心是家校共育，讓孩子成為自己的掌舵人，這正是（shì）六力特色三通（tōng）工程（師生通、家校通、親（qīn）子通）的集中表現。

在三（sān）通工程的指導下，老師（shī）主動與家長交流，讓家（jiā）長充分了解學校的教育理念與教學特色，也（yě）讓家長充分知悉教育政策；學校也會為孩子（zǐ）提供鍛煉（liàn）能力的平台，著眼未來培養學（xué）生核心素養，真的實（shí）現家校共育，助力學生成長。

反饋

見證成長足跡

學生親筆（bǐ）信

家長回信……

看著孩子稚嫩筆觸下的心（xīn）聲，家長們感動得熱淚盈眶。

1班服巧思

接送新路線，學生笑臉牆，班級榮譽牆（qiáng）……家長會在“成長的足跡”分享中接近尾聲。

會（huì）後，家長們主動與老師溝（gōu）通反饋，表（biǎo）示對（duì）老師的感謝和（hé）對學校教育教學工作的支持與配合。

每一次師生溝通，每一場（chǎng）家長會，都是一次家長的“心（xīn）靈奇旅（lǚ）”，家長進一步了解學校的教育理念，也進（jìn）一步走進了孩子的內心世（shì）界，家校攜手，共育學生未來。