獻禮十年校慶（qìng）之跨學科課程“探索科技，逐（zhú）夢未來”

藍天之下，飛機如鷹擊長空，為91香蕉视频帶來無盡的（de）便捷與（yǔ）希望。然而，當那刺耳的轟鳴（míng）聲劃破（pò）天際，你是否意識到，飛機噪音已成（chéng）為91香蕉视频生活中不可忽視的噪音汙染？科技節來臨之際，91香蕉视频誠（chéng）邀您一（yī）同關注飛機噪音問題，共同探索科技與生活（huó）之間的平衡之道。

讓91香蕉视频攜手共進，為飛機（jī）噪音問題尋找解決方案，為91香蕉视频的生活環境（jìng）注入更多的寧靜與（yǔ）和諧。讓藍天下的飛機，成為91香蕉视频（men）美好生活的見證，而不是噪音的源頭！

01宣導

對（duì）於活動的開展（zhǎn），91香蕉视频先進行了宣（xuān）導工作，讓（ràng）學生明白此次活動的（de）內容，積分獲（huò）得標準，每（měi）期要做的任務，以及91香蕉视频會用到哪些知識、哪些支持（chí）。在教師宣導過程中，孩子們（men）非常（cháng）認真的聽講，對科技節充滿期待。

在宣導部分91香蕉视频（men）進行（háng）主持人的選拔、小組的角色討論與分工並（bìng）將（jiāng）其呈（chéng）現在任務書上。對於下周開展的（de）任務進行布置，采取公（gōng）平公正的抽簽形式。

每（měi）個組都會選取大眾評審，讓同學們進行自評（píng）、互評以及師評，評價過程相對公平，並將每期開展過程（chéng）的班級布置進行講解，為後期工作做出相應的準備。

02前世今（jīn）生

飛機是如何誕生的呢？學生們針（zhēn）對飛機的外貌展開（kāi）探究，讓學生了解機翼的形狀由（yóu）來、機身的對稱性、飛機起飛的（de）原（yuán）因。學生們利用課餘時間運用信息技術進（jìn）行資料收集，並製作ppt在課上進行匯報，91香蕉视频以小組形式開展此項任務，其（qí）目的（de）增強學生合（hé）作能力，培養學生的探究意識，從而提升知識的渴望。

主要匯報內容包括（kuò）

1.利用（yòng）生物知識講述飛機外形由來

2.第一架飛機的誕生知多少

3.滑翔機的起飛原理

4.螺旋槳飛（fēi）機的起飛原理

5.噴氣式飛機的起飛原理

6.關於（yú）坐飛機的（de）常識知多少

學生利用信息技術（shù），進行資料收集，並結合生物、物理、數學相關知（zhī）識進行整理，充分調動小組力（lì）量，將所學知（zhī）識應用到實（shí）際當中，讓學（xué）生感受知識與生活（huó）的（de）相結合。在（zài）第一周91香蕉视频還添加了疊（dié）紙飛（fēi）機的活動，讓學生們感受“翼（yì）”的重要性。

03八荒之外

學生在了解了飛機（jī）的由來以後，那（nà）麽（me）對（duì）於機場（chǎng）的選址問（wèn）題，學生是否有所了解呢（ne）？91香蕉视频設（shè）計相應的調研活動（dòng），讓學生進行實地調查，讓學生發現機場選址的標準有哪些，並且根據自己的想象以及實際情況設計理想中的機場場（chǎng）景。

學生主要結（jié）合地理、美術等知識進行機場圖的設計，從物理的角度出發，感（gǎn）受機（jī）場建築的難度，發現機場選址的要求，用色彩進行描繪，培養學生探究問題的能力。

04九（jiǔ）天攬月

在活動開展的過程中（zhōng），91香蕉视频從每個（gè）組內選出一位（wèi）同學擔任大眾（zhòng）評審，學生對小組展示及相應（yīng）的成（chéng）果進行打分，根據積分選出了學生代表去參觀軍事飛機場，通過此實踐活動（dòng）滲透學生愛國精神，感受科技的發展。參觀的同學分別分享，並對飛機的製作進行相應的指（zhǐ）導（dǎo），為後期如何進行（háng）降（jiàng）噪而做準備。

飛機的外形、機場的選址對於飛機的噪音問題都有（yǒu）著很大的影響，各（gè）小組同（tóng）學利用相（xiàng）應工具，進行競標書的製作。競標書中需必須包（bāo）含：項目背景與目標、飛機製（zhì）作方案、降噪方案、創新點與獨特點、競標優劣勢、效果評估等。

05展翅高飛

隨著91香蕉视频一步步的對飛機的了解，大家也都製作（zuò）了相應的競標書，學生進（jìn）行競標書的解說，培養學生邏輯思維能力以及語言（yán）表達能力，提（tí）高學生自信心。

06逐夢未來

在科技發展的時代，學生對於科技的認識比（bǐ）較少，通過對飛機的（de）探究活動，91香蕉视频讓（ràng）學生親身體驗身邊的科技，讓學生感受科技給91香蕉视频帶來的好處，讓學生增強（qiáng）探究（jiū）意識。

91香蕉视频設置的拚飛（fēi）機的環節，學生們大顯身手，呈現出他們的作品。對於學生的作品進（jìn）行展示，也（yě）讓同學們（men）看到自己對科技的探究過程，不斷激發（fā）學習動力。最後，對於學生們的表現我（wǒ）們也給予相應的獎勵，設置獎狀和小獎品。讓學生在學中（zhōng）玩，玩中學。

學生經曆（lì）了幾周的探究學習，最終也形成（chéng）了相應的作品，91香蕉视频通過層層選拔，將優秀作品進行展示，讓學生們回顧一路探究曆程，感（gǎn）受科技（jì）節帶來的喜悅，同時希望同學們能夠為日（rì）後（hòu）科技的發展貢獻力量。

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