校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學生提供個性（xìng）化選擇

新學（xué）年的（de）鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有（yǒu）些（xiē）忐忑不安。

六力（lì）高級中學為了緩解同學（xué）們的不安（ān）情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境的機會，在本（běn）月23日、30日（rì）舉行了校園開放日。

對於返津生（shēng）家庭（tíng）而言（yán），校園開放日不（bú）僅是一個簡單的參觀活動，更是一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯（huì）處。在這裏，大家可以親身體驗（yàn）學校的硬件設施，更可以深（shēn）入了解（jiě）學校的教育教學優勢，在一對一谘詢（xún）答疑（yí）的基礎上為未來規（guī）劃提供參考。

新學年的（de）鍾聲即將敲響，對於許多返（fǎn）津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學（xué），心中難免有些忐忑不安。

六力（lì）高級中學為了緩解（jiě）同（tóng）學們的不安情緒，也為了（le）向返津生家（jiā）庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開（kāi）放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動（dòng），更是一個情感與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大（dà）家可以親身體驗學（xué）校（xiào）的硬件設（shè）施，更可以深入了解學（xué）校的教（jiāo）育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基（jī）礎（chǔ）上為未來規劃提（tí）供參考。

整齊擺放的簽到表和（hé）老師們（men）親切的笑容，無一不體現著六力高級中學對返津生（shēng）家庭的尊重（chóng）與關心。

走進校園開放日，每一位家長和（hé）學生都能（néng）夠迅（xùn）速融（róng）入學校的氛圍。在學校老師的（de）引領下，返津家（jiā）長和同學們不僅了解了學校的硬件設施，也能（néng）夠在（zài）親身探訪未來（lái）的生活場所後消除（chú）原（yuán）有的擔憂和疑（yí）慮。

宣講·特色教育教學

實（shí）地參（cān）觀（guān）校園後，訪校家庭齊（qí）聚宣講室，聆聽（tīng）六（liù）力（lì）高級中（zhōng）學李雲柏副校長的（de）宣講。

六力高級中（zhōng）學教學（xué）副校長

南京師（shī）範大學比較文學與世界文學碩士。中共黨員，市級優質課評（píng）比一等獎（jiǎng），市自主學習課題組骨（gǔ）幹教（jiāo）師，市（shì）政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能（néng）力競賽優秀指導教（jiāo）師，全國翻譯大賽（sài）優秀指導教師。曾任教（jiāo）於全國名校石家莊二中。17年（nián）一線教學經驗，多年教育教學管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現與（yǔ）點燃。

雲（yún）柏校長從（cóng）家長們關心的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展示六力高級中學的特色及優勢。

學校以新高考改革（注重思維及情（qíng）境）為主線，采（cǎi）用分層教學，因材施（shī）教，充分挖掘學生潛能，為每（měi）一個學生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的同（tóng）時，獲得（dé）全麵成長。

學校通過（guò）嚴格而科學的行為管理（lǐ）、全麵且係統的價值引領、立體且精細（xì）的班級建設（shè）、深入且有（yǒu）效的心育工程、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通（tōng）過（guò）全天候高（gāo）效學習模（mó）式打造、文理兼（jiān）顧思維教學策（cè）略、科學分層教學實施（shī）計劃、關注個體動（dòng）態管（guǎn）理機製實現學生關鍵能力培養。

學校打造具備思維教學（xué）、項目化教學能力與心育能力的六力雙師，師資團隊在踐行生命（mìng）教育的基礎（chǔ）上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心（xīn）教育思想展開教育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後，家長和同學們對六（liù）力高級中學有了深入的了解和認識，也可能會（huì）產生一些新的疑問與困惑。

開放日也提供了一個麵對麵交流的（de）平台（tái）：升學指導教師（shī）與每一組（zǔ）家庭一對一溝通（tōng），就（jiù）家長和同學們（men）的問題與困惑進行逐一解答，撫平了（le）家長（zhǎng）和同（tóng）學的疑慮的同時，也增強了大家對六力高（gāo）級中學的信任與信心。

六力高級中（zhōng）學將於12月30日再次舉行返津安置主（zhǔ）題校園開放日，繼續幫助返津生家庭深入了解學校，幫助返（fǎn）津學生順利融入新環境，開啟美好未（wèi）來。