校園開放日回顧（gù）丨六力高級中（zhōng）學發揮優勢為返津學生提供個性化選擇

新學年（nián）的鍾聲即將敲響，對於許多返津（jīn）學生來說（shuō），這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高（gāo）級中學為了緩（huǎn）解同學們（men）的（de）不安情（qíng）緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生（shēng）家庭而言，校園開放日不僅（jǐn）是一個簡單的參觀活動，更是一個情感與記憶的（de）連（lián）接點（diǎn），是過去與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學校（xiào）的硬件設施，更可以深入了解學校的教育教學優勢，在一對一（yī）谘詢答疑的基礎上（shàng）為（wéi）未（wèi）來（lái）規劃提供參（cān）考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多（duō）返津學生來說（shuō），這（zhè）意味著麵對陌（mò）生的環（huán）境、陌生的同學，心（xīn）中難免有些忐忑不安。

六力高（gāo）級中學為了緩解同學們（men）的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅（jǐn）是一個簡單的參觀活動，更是（shì）一個情感與記憶的連接點，是過去與未（wèi）來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學校的硬件設施，更可以深（shēn）入了（le）解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答（dá）疑的基礎上為（wéi）未來規劃（huá）提供參考。

整齊擺放的簽到表和老師們親切的（de）笑（xiào）容，無一不（bú）體現著六力高級中（zhōng）學對返津生家庭的尊重與關心。

走進校園開（kāi）放日，每一位家長（zhǎng）和學生都能夠迅速融入學（xué）校（xiào）的氛圍。在學校老（lǎo）師的引領下，返津家長和同學們不僅了解了學校的硬件設施（shī），也能（néng）夠在親身（shēn）探訪未來的生活場所後消除原有的擔憂和（hé）疑（yí）慮。

宣講·特色教育教學

實地參觀（guān）校（xiào）園後，訪校家庭齊聚宣講室，聆（líng）聽（tīng）六力高級中（zhōng）學李雲（yún）柏副校（xiào）長的宣講。

六力高級中學教學（xué）副校長

南（nán）京師範大（dà）學比較文學與世界文學碩士。中共黨員（yuán），市（shì）級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，市政府兼職督學，高級（jí）家庭教育指導師，全國中學生英（yīng）語能力競賽優秀指導教（jiāo）師，全國翻譯大賽（sài）優秀指導（dǎo）教師。曾任教於全國名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年教育教學管理（lǐ）經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現與點燃。

雲柏校長從家長們關心的（de）學校（xiào）概況、學（xué）生管理、生涯規（guī）劃、教學（xué）管理（lǐ）及師資團隊（duì）等內容出發，用（yòng）豐富的實（shí）例向返（fǎn）津生（shēng）家庭展示六力高級（jí）中學的特色及優勢。

學校以新高考改（gǎi）革（注重思（sī）維及情境）為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學（xué）生潛能，為每一個學生（shēng）量身定製個性化升學指（zhǐ）導方案，讓學生取得優異成績的同時，獲得全麵成長。

學校通過嚴格而科學的行為管理、全麵且係統的價值引領、立體且精細的（de）班級建設、深入（rù）且有效的心育工程、整體（tǐ）兼個性的生涯規劃（huá）實現（xiàn）育人（rén）、育心的教育目（mù）標。

學校通過全天候高效學習模式打造、文理兼顧思維教學策略、科（kē）學分層教學實施計劃、關注個體動態管理機製（zhì）實現學生關鍵能力培養。

學校打造具備思維教學、項目（mù）化教學能力與（yǔ）心育能力的六力雙師，師資團隊（duì）在踐行生命教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想展（zhǎn）開教育教學工作。

參觀校園與聆（líng）聽宣講後，家長和同學（xué）們（men）對六力高級中學有了（le）深入的（de）了解和認識，也可能會（huì）產生一些新的疑問與困惑（huò）。

開放日也提供了（le）一個麵對（duì）麵交流的平台：升學指導教師與每一組家庭一（yī）對一溝通，就家長和同學（xué）們的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家長和同學的疑慮的同時，也增強了大家對六力高級中（zhōng）學的信任（rèn）與信心（xīn）。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返津安置主題校園開放日，繼續幫助返津生（shēng）家庭深入了解學校，幫助返津學生順利融（róng）入新環境，開啟美好未（wèi）來。