恰逢月圓，家國同夢！

圓月（yuè）上長空（kōng），四海歸心同
五（wǔ）千年（nián）通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰（qià）逢月圓，家國同夢

圓月上長（zhǎng）空，四海歸（guī）心同
五（wǔ）千年（nián）通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓（yuán），家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精（jīng）神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的祈願（yuàn）；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆（lì）史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的（de）家國情懷。 

熾熱而深沉（chén）的家國情懷成為中華文明世代相傳的（de）文化基因。愛國、愛家，是中華（huá）兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共的責任（rèn）心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著中（zhōng）華文明薪（xīn）火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑（sāng）歲月
他們用歌（gē）聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革（gé）命經典老歌

回（huí）憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中（zhōng）國讚歌細數著（zhe）民族的偉大複興

國（guó）慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心（xīn）的五十六個民族

滾滾流（liú）淌的長江、連綿（mián）起伏的長（zhǎng）城

華（huá）表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子（zǐ）用（yòng）畫筆繪製對祖國的熱愛

用（yòng）創作表達對新時代接班人和建設者的向往

慶中（zhōng）秋、慶國慶（qìng）

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月（yuè）餅在六（liù）力（lì）學子中的手中慢慢成型

六（liù）力學子

在勞動（dòng）中學習中（zhōng）秋知識、感受中秋文化（huà）

親身感受中華傳統文化的獨特（tè）魅力（lì）

並將一份（fèn）份祝福逐一傳（chuán）遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育（yù）希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人（rén）的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力（lì）“雙師”團隊（duì）；深化思政一體化教（jiāo）育，培養五（wǔ）育並舉的（de）社會主義接（jiē）班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二（èr）代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生（shēng）高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學習動力，化解學習阻（zǔ）力（lì）！

三通工程：即親子（zǐ）通、師生（shēng）通、家校通，真正做到家校協（xié）作，教育合力！

心育工程：培養學（xué）生正確三觀，給予學生本真的“關愛（ài）”。

五千年的悠悠（yōu）曆史
中華兒女共同創造了一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之（zhī）中華

願以（yǐ）智（zhì）慧為筆，以汗水為榮（róng）
在時間的畫卷上與祖國共創（chuàng）“中國夢”

禮（lǐ）讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將（jiāng）肩負著中國夢（mèng）砥礪前行！