天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一（yī）即高考”、“以終為始”的策略，通過（guò）六力高等（děng）級中學“三駕馬車（chē），決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導（dǎo）高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六（liù）力高等級中學的密曉星（xīng）老（lǎo）師和王蕊（ruǐ）老師，聊聊（liáo）文科（kē）如何備考高（gāo）考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕（qīng）。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩（huǎn）解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適（shì）合自己的目標，平常（cháng）心應對。

Q2教育考試院發布的文（wén）科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體（tǐ）形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引（yǐn）導學（xué）生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形成正確的（de）生態文明的一個認知。

Q3文科命題方向解（jiě）讀與（yǔ）學習建議

文科命題的方向主要可以概括（kuò）為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解（jiě）決實（shí）際問題

總的（de）來說，文（wén）科學習更加開（kāi）放與靈活，在基礎之上考查解決實際問題的能力（lì）。高三學生答題時要注重靈（líng）活性而不是機械作答。高一高二的學生（shēng）們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學（xué）

新（xīn）課改（gǎi）更注重核心素養的培養與素（sù）質教（jiāo）育的落實，項目（mù）化學習以學生為主體（tǐ），小組學習，團隊合作，各司其職，相（xiàng）互督促，準確完（wán）成任務！

項目經理協助老師完成（chéng）項目活（huó）動（dòng）策劃和執行；

項目（mù）副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負（fù）責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢（jiǎn）查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組（zǔ）成員（yuán）學習知識（shí）卡（kǎ）點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代（dài）培（péi）養計劃

優二代培養計（jì）劃

優二代導師根據每（měi）一個學生的具體（tǐ）診斷情況針對（duì）性製定個（gè）性化的培養計劃。優二代工程的（de）具體實施方案，有診斷書（shū）、分析表、學生的具體的每個學期的培養方案等。

為什（shí）麽（me）要實施優二代培養計（jì）劃

在長期的教育教學的實踐（jiàn）中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣（yàng）學生設定目標是非常（cháng）重（chóng）要的。

②有目標無信心。這一類（lèi）學生想學好（hǎo），也想考（kǎo）好，但多次成績不（bú）理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標（biāo），恢複自信心（xīn）非常關鍵。

③空（kōng）有信心，但沒（méi）有投入。這類（lèi）學生往往不願意（yì）投入時間和（hé）精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引（yǐn）導，更利於學生取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略（luè）

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間（jiān）節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫（xiě）核心關鍵詞（cí）

⑤卷麵工整（zhěng）

Q7文科報考專業的建議

①興趣（qù）、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學（xué）曆要求    

③高校專業（yè）實力

④就業分析（xī）