親子沙盤之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑（huò）於孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活（huó）困擾，從未傾聽孩子的夢想（xiǎng）；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內心的（de）聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期（qī）過渡的時期，也是小學升入（rù）初中階段（duàn）心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家（jiā）長們麵臨的大問題。

六力學校（xiào）初中部—心育工程

六力學（xué）校初中部依據現（xiàn）階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程（chéng）”重點項目，通過心理輔導（dǎo）、心理團輔等形式（shì），疏散青春期心理（lǐ）困惑，引導學生進行同一性探索，建（jiàn）立正確（què）三觀，塑（sù）造完整人格。

而不定期的主題心理（lǐ）團輔，有助於培（péi）養青少年良好的（de）心理素（sù）質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育並舉的優秀（xiù）學生。

走進親子沙盤（pán）遊戲

為了（le）更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理困惑，並讓家長和學（xué）生更深入地了解青春期心理的重要性，六力學校（xiào）於1月13日特舉辦“親子沙盤遊（yóu）戲”活（huó）動。

親子沙盤呈（chéng）現親子關係的盲點（diǎn）

在（zài）沙盤活動中，家長（zhǎng）與孩子（zǐ）共同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一（yī）次（cì）心與心的（de）對話。通過沙盤中的各（gè）種物件（jiàn）和布局，親子間（jiān）的盲（máng）點將被呈現出來，這些盲點可能是平時難以（yǐ）察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈（chéng）現導向，關注青（qīng）春期成長

為（wéi）了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深（shēn）度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津潤（rùn）心家庭（tíng）關係（xì）研究院院長（zhǎng）；中國智慧工程研究會心理督導專業委（wěi）員會委員.人社部（bù）家庭係統整合（hé）師；家庭教育高級（jí）指導（dǎo）師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師（shī）；親子關係導（dǎo）師；貴州“愛從心開始”公益項目導師 ；簡快幸福學（xué）身心積極療法導師；廣西退役軍人事務（wù）部特聘心理（lǐ）專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師（shī）；家（jiā）庭教（jiāo）育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京（jīng）快樂營教育集團谘（zī）詢師

導師根據沙盤中的布局、物件的選擇和擺放，深入（rù）探討青春期孩子麵臨（lín）的挑戰和困（kùn）惑。導師分享一些（xiē）實用的方法和技巧，幫助家長更好地支持（chí）和（hé）引導孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤（pán）作（zuò）品皆為一顆心靈的映射，它（tā）生動地再現（xiàn）親子之間的情感交（jiāo）流（liú）和情感需求。無論孩子或父母，均可（kě）在沙盤（pán）中（zhōng）找到各自的特質，感受其情感波動和（hé）期待期許。這（zhè）種映射有（yǒu）助於增進（jìn）親子之間的理解（jiě）和溝通，也有助於家長更深（shēn）入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示（shì），沙（shā）盤遊戲（xì）提供了讓家長深入了解孩（hái）子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成長需求。這種深入的了（le）解讓家長們能夠（gòu）更好地支持孩子，提（tí）供更貼（tiē）心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感（gǎn）到自（zì）由和放鬆（sōng），沒有壓力和（hé）束縛。在沙盤中，他（tā）們可（kě）以隨心所欲地創造自己想要的世界，用（yòng）玩具和模型表達自己的想法和情感。這種（zhǒng）創造性的過程激（jī）發了他們的想象力和創造力，讓（ràng）他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频（men）攜手共進，為親子關係（xì）的和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。