親子沙盤之旅（lǚ），探索六力與青春（chūn）期成長

尊敬（jìng）的家長們

您是否（fǒu）困惑於孩子的（de）行為，卻未走進他（tā）們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾（rǎo），從未（wèi）傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸（jiàn）遠，而忘記傾聽他們內（nèi）心的聲音？

六年級是孩子由（yóu）兒童向青春期過渡的時期，也是小學升入初中（zhōng）階段心理狀態變化明顯的時期（qī），如何正確引導，解決孩（hái）子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依據現階段青少年心（xīn）理健康情況，開設青春（chūn）期“心（xīn）育工程”重點項目，通過心理輔導、心理團輔等形式（shì），疏散青春期心理困惑，引導（dǎo）學生進行（háng）同（tóng）一性探索，建立正確三觀，塑造完整人（rén）格。

而不定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素（sù）質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育（yù）並舉的優秀（xiù）學生。

走（zǒu）進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子（zǐ）關係的（de）和諧發展，解決小升（shēng）初（chū）階段學生的心理困惑，並讓（ràng）家長和學生更深（shēn）入地了解（jiě）青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特（tè）舉辦“親子沙（shā）盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親（qīn）子（zǐ）關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構建一個富有想象（xiàng）力的沙（shā）盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是一次心與心的（de）對話。通（tōng）過沙盤中的各種物（wù）件和布局，親子間的盲點將被（bèi）呈現出來，這些盲點（diǎn）可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈（chéng）現導向（xiàng），關注青春期成長

為了協助家長更好地了解沙盤中蘊含的（de）奧秘，我（wǒ）們邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師；天津（jīn）潤心家庭關係研究院院長（zhǎng）；中國智慧工程研究會心理督導（dǎo）專（zhuān）業委員會委員（yuán）.人社部家庭係統（tǒng）整（zhěng）合師；家庭教育高級指導（dǎo）師；催眠治療（liáo）師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序學執行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公益項目導師（shī） ；簡快幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務（wù）部特聘心理（lǐ）專家顧問

依心老師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減（jiǎn）壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球正念冥（míng）想帶領者；北京快樂營（yíng）教育集團谘詢師

導師根據沙盤（pán）中的布（bù）局、物件的選擇和擺（bǎi）放（fàng），深入探討青春期孩子麵臨的（de）挑戰和困惑。導師分享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好地（dì）支持和引導（dǎo）孩（hái）子度過這個關鍵的成長階（jiē）段（duàn）。

讀（dú）懂孩子（zǐ）情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心靈（líng）的映射，它生動地再現親子之（zhī）間的情感交流（liú）和情感需（xū）求。無論孩子或父母，均可在沙盤中找到（dào）各自（zì）的特（tè）質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助（zhù）於（yú）家長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲（xì）提供了讓（ràng）家（jiā）長深入（rù）了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇（zé），家長們能夠更準確地（dì）了解孩子（zǐ）的（de）興趣愛好、性格特點和成長需求。這種（zhǒng）深入的了解讓（ràng）家長們能夠更好地支持孩子，提（tí）供更貼（tiē）心和有效的（de）引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他（tā）們感到自由（yóu）和放（fàng）鬆，沒有壓（yā）力和束縛。在沙盤中（zhōng），他們可以隨心所欲地創造自（zì）己（jǐ）想要的世界，用玩（wán）具和模（mó）型表達（dá）自己的想法和情感。這種創造性的過程激發了他（tā）們的想象力和創造力，讓他（tā）們感到非常有趣。

走進親子沙盤（pán），讓91香蕉视频攜（xié）手共進，為親子關係（xì）的和諧發展（zhǎn）助力，為孩子的健康成長（zhǎng）保駕護航。