校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢（shì）為返津學生提供個性化（huà）選擇

新學（xué）年的鍾聲即將敲響，對於（yú）許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不（bú）安。

六力（lì）高級中學為了緩解（jiě）同學們的不（bú）安情緒，也為了向返津（jīn）生家庭提供（gòng）進一步了解新環境的機（jī）會（huì），在本月23日、30日舉（jǔ）行了校園開放（fàng）日。

對於返津生家庭而言，校（xiào）園開放日不僅是一個簡單的參觀（guān）活動，更是一個情感（gǎn）與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大（dà）家可（kě）以親身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解學（xué）校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提（tí）供參（cān）考。

新學年（nián）的鍾聲即將敲（qiāo）響，對於許多返津學生來說（shuō），這意味著麵對陌生的環境（jìng）、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為（wéi）了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提（tí）供（gòng）進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於（yú）返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一（yī）個情感與記憶的連接點，是過去與未來的（de）交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學（xué）校的硬件設施，更可以深入了解（jiě）學校的教育教學（xué）優勢，在一（yī）對一谘詢答疑的基礎上為未來（lái）規劃（huá）提供參考。

整齊擺放的簽到表和老師們親切的笑容，無一不體現著六（liù）力高級中學對返津生家庭的尊重（chóng）與關心。

走進校園開放日（rì），每一位家長和（hé）學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學（xué）校老師的引領（lǐng）下，返津家長（zhǎng）和同學們不僅了解了學校的硬件設施，也能夠在親身探訪未（wèi）來的（de）生活場所（suǒ）後消除原有的擔（dān）憂和疑慮。

宣講·特色教育教學（xué）

實地參觀校園（yuán）後，訪校家庭齊聚（jù）宣講室，聆聽六力高級中學李雲（yún）柏副校長的宣（xuān）講。

六力高級中學教學副校長（zhǎng）

南京師範大學（xué）比較文學與世界文（wén）學碩士。中共黨員，市級優質課評比一等獎（jiǎng），市自主學習課題組骨（gǔ）幹教師，市政（zhèng）府兼職督（dū）學，高級家庭教育指（zhǐ）導師，全國中學生（shēng）英語能力（lì）競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任教於全國名校石家（jiā）莊二中。17年一線教學（xué）經（jīng）驗，多年教育教學管理經驗，堅信教育不是傳（chuán）授知識，而是發現與點燃。

雲柏校（xiào）長從家長們關心的學校（xiào）概況、學生管理、生涯規劃、教學管理（lǐ）及師（shī）資團隊等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展（zhǎn）示六力高級中學的特（tè）色及優勢。

學校以新（xīn）高（gāo）考改革（gé）（注重思維及情境）為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生潛能（néng），為每一個學生量（liàng）身（shēn）定製個性化升學指導方案，讓學生取（qǔ）得優異成績的同時，獲得全麵成長（zhǎng）。

學校（xiào）通過嚴格而科學的行為管理、全麵且係統的價值引領（lǐng）、立體且精細（xì）的班級建設、深入且有效的心育工程、整（zhěng）體兼個性（xìng）的生（shēng）涯規（guī）劃實（shí）現（xiàn）育人、育心的教育目標。

學校通過全天（tiān）候高效學習模式打造（zào）、文理兼顧思維（wéi）教學策略、科學分層教學實施計劃、關注個（gè）體動態（tài）管理機製實現學生關鍵能（néng）力培養。

學校打造具備思維教學、項目化教學（xué）能力與心育能力（lì）的六力雙師，師資團隊在踐行生命教（jiāo）育的基礎上，緊（jǐn）緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想展開教育教學工作。

參觀校（xiào）園與聆聽宣講後，家長和同學（xué）們（men）對六力高級中學有了深入的了解和認識（shí），也可能（néng）會產生一（yī）些新的（de）疑問與困惑。

開放日也提供了一個麵對麵交流的平台：升學指（zhǐ）導教師與每一（yī）組家庭一（yī）對一溝通（tōng），就家長和同學們的（de）問題與困惑進（jìn）行逐（zhú）一解答，撫平了家長和同學的疑慮（lǜ）的同時，也增強了大家對六力高級中學的信任（rèn）與（yǔ）信心。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返津安置主題校園開放日，繼續幫助返津生家庭深入了解學校，幫助（zhù）返（fǎn）津學生順（shùn）利融（róng）入新環境，開啟美好未來。