度雙節樂享實踐， 趣作業提升（shēng）素養！

花好月圓迎中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙（shuāng）節同慶之期，為了進一（yī）步加強青少年的愛國主義教育，感受中華傳統文化魅力，六力學校初中部七年級備課組教師針對學生實際學（xué）情，切實圍繞優化和減負（fù），創新作業形式，以趣味層出的（de）項目化作業為主體，為學生提供特色作業（yè）展（zhǎn）示平台。

語文：同學們穿越古（gǔ）今，感受中華（huá）傳統文化之（zhī）精髓（suǐ），記錄家國團（tuán）聚時（shí）刻！

數學：同學們開動腦筋，找尋數學問題隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創編的過程中（zhōng），實現個性化學習，培養創意思維，提（tí）高他們學習英語的積極性以及學科的（de）核（hé）心素養。

地理：同學（xué）們與生活接軌，與實（shí）踐相（xiàng）交，在實踐（jiàn）與思考的過程（chéng）中（zhōng），提升自己的發（fā）展模（mó）型（xíng）意識、創新意識，提高解決實際問題的能力。

美術：同學們用手中的畫筆繪（huì）明月，繪山河，表達（dá）對心中美好的祝願和對祖國繁（fán）榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈氣與智（zhì）慧的作業，記錄著同學們的快樂與創新，見證（zhèng）著同學們的收（shōu）獲和進步，挖掘出同學們（men）多方麵的潛能，促進了學生（shēng）核心素養的發展。

本（běn）次項目化假期作業，讓（ràng）同學們在體驗（yàn）、實踐中感受“雙節”特有的（de）韻味，深刻了解中秋節的民俗風（fēng）情，在（zài）弘揚傳統文化的同時增強了他們對國家文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅（jǐn）關注了學生的學習情況，更是引導其形成係統思維。六力學校將繼續立足學（xué）生成長和核心素（sù）養的養成，努力探索項目化教（jiāo）學之路，讓同學們在樂學相融，樂中（zhōng）有獲。