為明年高考做準備—詳細高考複習（xí）策（cè）略
高考複習策略
幫助學（xué）生（shēng）正（zhèng）確清晰地了解命題方向，不（bú）僅能夠幫助學生明確學習重點（diǎn），對學生的複習也能夠起到導（dǎo）向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同（tóng）學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學至年後（hòu）第一（yī）周）：夯實（shí）基礎，實施知識點全覆（fù）蓋式教學，這（zhè）期間會提前（qián）複（fù）習部分知識。 二輪複習（年後（hòu）至第二次模擬考試）：結合高（gāo）考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考試至（zhì）高考）：重（chóng）視標準化（huà）（重（chóng）點經典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習（xí）階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考（kǎo）高點為目標，輔以大量習題訓練。 專（zhuān）題複習階段：高三下（xià）學期二月至三月，以學問重（chóng）組、訓練（liàn）技能、查漏補（bǔ）缺、完善（shàn）體係為主。 綜合訓練階段：高三（sān）下學期三月底五月底，注重專項複習，通（tōng）過（guò）試題精選訓（xùn）練強化答題技巧和標（biāo）準，從學科內綜合滲（shèn）透，從（cóng）而提高學生學習（xí）能力。
特色文理科學習方法
基於文（wén）理科各有側重的命題方向和複習（xí）策略，結合文（wén）理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科（kē）學習都製定了特色學習方法，幫助同（tóng）學們學會主動學習。 六力高級中（zhōng）學引進費曼學習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整（zhěng）理錯（cuò）題——錯題分類。 錯（cuò）題過關課程：學生講解錯題（tí）——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通（tōng）過思維訓練提升（shēng）學生的解題能（néng）力。 通過抓關鍵詞——鏈接基（jī）礎知識——刪除（chú）錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環（huán）的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所學（xué）知識建（jiàn）立連（lián）接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝（shèng）高考聯盟直播的（de）結尾，兩（liǎng）位老師也從教學實（shí）際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助（zhù）錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以（yǐ）來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍（wéi）並學會合理分配做題時間。 回歸課（kè）本：知（zhī）識來源於課本（běn），在複習的最後階（jiē）段，學生應合理規劃時間（jiān），回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識（shí）點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能（néng）夠在合理（lǐ）時（shí）間內更好地解答問（wèn）題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點（diǎn），潛移默化地幫助學生把握（wò）學科重點內（nèi）容。
