“大”處著眼，“小”處（chù）著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國（guó）教育（yù）創新年會在深（shēn）圳國際會展中心盛大開幕，年會（huì）以“重置係（xì）統——未（wèi）來學校行動（dòng）提案（àn）”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案從上百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出（chū），被評為第十屆中國教育創新年會2023年度最（zuì）受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校長（zhǎng）兼六力高級中學校（xiào）長張銳（ruì）校長受邀作為（wéi）“閃電講”大會首位學（xué）校代表，分享（xiǎng）了項目化學（xué）習落地路徑與思考。
持續（xù）深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通（tōng）過課（kè）程教研（yán）引（yǐn）領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習（xí）場景項目化覆蓋。
+張（zhāng）校長視（shì）頻
項目規劃設計——角色（sè）職責設計——驅動（dòng）性問題（tí）設計——項目任務設計——項目評估（gū）設計層層遞進。
六（liù）力（lì）學校以課程教研為引領，提（tí）供項目設計教研支持支架，讓教師（shī）更好地應對挑戰（zhàn）。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更（gèng）好地掌握學科項目化教學技（jì）巧。
通過培訓帶動（dòng），學校（xiào）也能夠提高教師的學科（kē）項（xiàng）目化教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣（guǎng）與實施。
六力學校（xiào）從機製上做好保障，設置（zhì）合理的評價標準，激發教師（shī）參與學科項目化教學的積（jī）極性，提高（gāo）教學質量（liàng）。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理（lǐ）者成長規劃齊頭並進，共同（tóng）為提高學校教（jiāo）學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐探索
為（wéi）中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評
攜手共進，共建（jiàn）教育未來
六（liù）力學校從“大”處著眼，“小（xiǎo）”處（chù）著手，以學科項目化課堂為抓手（shǒu），通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生（shēng）人生賦能（néng）；
➡卓越（yuè）的師資隊伍與穩健的教學（xué）管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全（quán）麵推進思政一（yī）體化建設，構建全方（fāng）位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續（xù）深入課（kè）堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天（tiān）津六力高（gāo）級（jí）中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（xiào）（園）”，這不（bú）僅是對六力高級中學踐行（háng）項（xiàng）目（mù）化教學的肯定，更是對（duì）六力高級中學辦學以來教育（yù）教學基礎、教科研水平（píng）與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴（lín）選（六（liù）力（lì）高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年（nián），六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習（xí）課例，成功入選天津市級中小（xiǎo）學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼（jì）續深化課堂教學（xué）改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小（xiǎo）學教（jiāo）育奉獻更多珍貴（guì）的經驗和資源，為學生的全麵發展搭（dā）建更寬廣的平台（tái）。
讓91香蕉视频攜手共（gòng）進，共同為教育未（wèi）來耕耘，培養德智體美（měi）勞全麵發（fā）展的優秀學子，為國家的繁榮（róng）富強（qiáng）和民族的複興貢獻力量！
