天津六力（lì）學校官（guān）網——六力（lì）高等級中學獲評“2021年（nián）天津教（jiāo）育十大（dà）民辦學校”

為彰（zhāng）顯2021年（nián）天津教育改革發展成（chéng）果，天津教育報從2021年走（zǒu）訪和報道過的學校之（zhī）中（zhōng），評（píng）選出10所教育理念新、社會聲譽（yù）佳的好的民辦學校（幼兒園）作為“紅杉杯（bēi）2021年天津教育（yù）十大傑出的民辦學校（園）”，天津六力（lì）高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅杉杯2021年（nián）度，天津教育十大傑出民辦學校，評（píng）選中，被（bèi）評為“傑出民辦學（xué）校”，紅杉杯2021年度。

天津教育十大傑出民辦（bàn）學校（園）名單

天津市南開（kāi）翔宇學校，天津六力高（gāo）等級中學，天津市西青區為明學校，天外大附屬（shǔ）北辰光華外國語學校，天津市河西區同望小學，天津市南開區美達菲學校，天津市南華中學，黑利伯瑞學校，天津泰達楓葉學校，太陽月亮教育集團（排名不分（fèn）先後）

天津六力（lì）高（gāo）等級中學

為何能在眾多（duō）民辦學校中脫穎而出呢？

入（rù）選理由

天津六力高（gāo）等級中學作為一所年輕的學校，雖然建校的時間不長，但是它憑借紮實的教育教（jiāo）學基礎、心（xīn）育工程、突出的教科研水平，以及連續兩屆高考學子的優異成績（jì），收獲了家（jiā）長的認可和良好的社會聲譽，被（bèi）評為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理念為學生的人生賦能；師資團隊和穩妥的教學管理構築學習的基石；穩中求新的教育實踐更（gèng）容易幫（bāng）助學生提高成績。

心育工程建設：學校有專業的心理工程師團隊，幫助教師科學應對學生在學（xué）習與生活中的心理問題（tí），為學生解決心理困惑。

突出的學術科研能力：2021年，我校德育活（huó）動與思政課題一化研究（jiū）取（qǔ）得了階段性成果，在科研交流活動中，天津科技大學朱新華教授充分對學校思（sī）政課上的教研創新給（gěi）予了充（chōng）分肯（kěn）定。

教育教學特色

師資團隊與教學（xué）管理

天津六力高等級中學的教師團隊具有好（hǎo）的教學能力和豐（fēng）富的（de）教學經驗。學校不僅（jǐn）重視教師的教學能力，也注重教師的育人方法。2021年學校對全（quán）體在校（xiào）教師提出“雙師培養計劃”，即：六力心理谘詢師、六力教師。要求每位（wèi）教師在踐行（háng）生命教育（yù）的基礎上，緊（jǐn）緊圍繞 “1+3+1”的核心教育（yù）思想展開教育教學工作（zuò），以（yǐ）好的教學管理幫助教師引導學生有效學習，解決成長的心理困惑。

“1+3+1”特色教學理（lǐ）念

優二（èr）代，因材施教，為提高學曆鋪路

“每一個孩子都是無可替代的存在，讓每一個孩子都有成功的機會”。

六力高等級中學的教師會根據學生的（de）自身情況製定規劃，在推進規（guī）劃（huá）的過程（chéng）中，根據學生（shēng）學（xué）習情況的不同階段（duàn），來不斷調整規劃，使其高度匹配學生的未來發展方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝刺（cì）國內大學、985名校。

強基計（jì）劃：培養綜合素質或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計（jì）劃（huá）院校。

培優計劃：弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學生學（xué）習內（nèi）驅力的建設，使其單科優勢得以鞏固和夯實，揚其所長，得到更加（jiā）充分、自由的發展。

提升計劃：對培養目標進行分（fèn）解，利用（yòng）學校特色教學培養其學習興趣、自（zì）主學習（xí）能力，提升（shēng）思維（wéi）水平，補弱措施跟進，階段性（xìng）提升（shēng），完（wán）成培養目標。

六力高等級中學（xué），高考錄取情況（kuàng）

思維教學與（yǔ）項目化（huà）教學，讓獨立思考與團隊協作並重（chóng），元係統思維教學（xué） | 讓學習事（shì）半功倍

將“元係統思維”與學科知識（shí）融合，形（xíng）成特色鮮明、適（shì）合中國學生（shēng）的“思維教學”。元係統思維教（jiāo）學在各個學科的教學中廣（guǎng）泛（fàn）應用，形成了思維語文、思維作文、思維數（shù）學、思維政治等特色課程。元係統思維教學可以提升孩子的思維水平和學習效率（lǜ），讓孩子擁有一個“聰明的（de）腦”。

項目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高等級（jí）中學的教（jiāo）師團隊結合高中教材編寫完成（chéng）了各個學科的項（xiàng）目化學習（xí）手冊，並（bìng）應用到教學過程中（zhōng），帶著學生一起去探索知識、掌握（wò）知識、有效提分。在項目化教學的課堂中，教師激發學生思考，幫助每個孩子找到在團隊中的位置，發揮自己（jǐ）的價值。項目化教學在注（zhù）重學生學習的同時，還注重引導學生獨立思考和（hé）團隊合作的能力。

三通工程（chéng）

家校共育（yù），邁向未來，家校通、師生通、親子通，三通（tōng）合力托舉（jǔ）起孩（hái）子的未來。

學校注重（chóng）與家長的溝通，定（dìng）期舉辦家長會邀請家長到校來訪，讓學校和家長（zhǎng）有（yǒu）效連接，不僅（jǐn）有線下活動促進家校同頻共育，各位教師也利用互（hù）聯網（wǎng）工具與各位家長進行溝通 ，讓家長看到（dào）學生進（jìn）步，了解家長在教育中的問題，關注學生，幫助（zhù）學生（shēng）。

家校通

師（shī）生通

理論之道，師者之心。學校的教師們關注班（bān）裏的每一位學（xué）生，以豐富的知識和友好的交流，與學生構建平等（děng）的師（shī）生關係，做好學（xué）生學習道路和人生道路（lù）上的引路人。

親子通

學校促進家長與孩子之間（jiān）的交（jiāo）流，幫助家（jiā）長和孩子構建和諧的親子關係，增（zēng）進家長與孩子的感情。學校（xiào）以“1+3+1”特色教學充分發掘每（měi）個孩子的優勢，因材施教，幫助孩子有效學習，高的（de）效率學（xué）習。

心育工程

心育工程 | 關注學生（shēng）心理健康

“心育工程”是學校通過心理課程、心理輔導（dǎo）、心理團輔活（huó）動等形式，提高學生心理健康水（shuǐ）平，幫助學生克服青春（chūn）期（qī）困惱，樹立正確三觀的一項教（jiāo）育實踐。高中（zhōng）是關鍵的階段，學生或多或少（shǎo）都會產生來自不同方麵的壓力，六力高等級中學配備專業的（de）心理工程（chéng）師團隊，與班主（zhǔ）任老（lǎo）師連（lián）接，為學生提供多樣的心理（lǐ）健康服（fú）務，組織學生進行一對一約談、疫情減壓和考前減壓等心理（lǐ）動員，給學生充足的心理支持，給予學生真的“關愛（ài）”。

經過不懈的努力與心理學實踐，2021年學校被心理守門人（rén）項目組（zǔ）審核並評定為“天津（jīn）市中小學生心理健康教育示（shì）範校”。

德育活動與思政課題一體化研究

兩年多來，關於深化學校思政教育改革的文件（jiàn）相繼出台，細（xì）致擘畫了新時代（dài）思政課一體化建設（shè）的新藍圖，一段思政教育、循序漸進、螺（luó）旋上升的階梯正在逐步建立並完（wán）善。在加強學生思政（zhèng）和德育協同育人的發展趨勢背景下，天津六力高等級中學緊跟教育改革創新發（fā）展的步伐，在德育活動（dòng）和思政課題一（yī）體化協同創新研究方麵初（chū）見成（chéng）效——將項目化學習法引入（rù）思（sī）政課，將德育活動與思政課題一體化初步實現橫向和縱向的貫通。

在加強德育活動和思政課題一體化建設方麵，六力高（gāo）等級中學（xué）聯合（hé）天津南開大學京劇傳承基地舉辦了以“初心如磐，使命在肩，國粹藝術進校園”為主題的思（sī）政教育一（yī）體化活動，並與（yǔ）天津南開大學合作成為“中華美（měi）育課程思政協同創新共建單位（wèi）”，讓更多（duō）的學生擁有中國“芯”和世界視野！

在思政課題（tí）教學研（yán）究方麵，六力高等級中學與天津科技大學馬列主義學院共研《德育活動與思政一體化協同創新研究》等課題，獲得了馬列主義學院院長（zhǎng）朱新華教授的肯定。六力高等級中學的教師團隊在教科研活動（dòng）中展示了團隊的學術研究能力，在之後的研究工作中（zhōng）他們也將會推出更多可推（tuī）廣的成果。

天津六力高等級中學小檔案

六力高等級中學下設文理（lǐ）高中（zhōng）學部和（hé）藝體高中學（xué）部兩個學部。

六力高等級中（zhōng）學，文理高（gāo）中學部

文（wén）理（lǐ）高中學部以“素質教育、個性發展、特長（zhǎng）突出”為培養目標，采用（yòng）全封閉管（guǎn）理（lǐ）模式，開設激情早讀、無聲自習、高的效率課堂等多種形式（shì），讓學生在（zài）繁重學習中找到合適的學習方式，科學備（bèi）考，高的效率學習，主動學習。

六力高等級中學，藝體高中（zhōng）學部

藝體高中學部下設音樂、美術、體育三個專業，采用“普通高中（zhōng）教育+藝（yì）體高中教育”深度融合的模式，著力於多方麵提高學生的（de）藝術、體育水平與綜合素質。學部堅持“專（zhuān）業（yè）與文化並重，學生素質（zhì）多方麵發（fā）展（zhǎn）”的（de）辦學方向，培養係統掌握藝體學科基本理論、基礎知識、基本（běn）技能與方法的學生，幫助（zhù）有藝體特長的學生充分發揮自己的（de）優勢，實現自我發展。

教（jiāo）學管理、好（hǎo）的“1+3+1”特（tè）色教學（xué）理念、好的心育工程、好的學術（shù）科研能力（lì），讓91香蕉视频能夠成為（wéi）“傑出民辦學校”中的（de）一員。不忘初心（xīn），方得始終。六力高等級（jí）中學將繼續踐行創新的教育理（lǐ）念，堅持教學管理，深化“1+3+1”特色教學的實施，加強心育工程建設（shè），推進德育一體化與思政課題的（de）研究，以好的教學實（shí）踐，做好學生成長道路上的基石，做好天津教育發展的參與者，為全市基礎（chǔ）教育均衡發展的新態勢添磚加瓦。在當前普通（tōng）高中轉（zhuǎn）變育人模（mó）式，推進教學改革的時（shí）代大背景下，六力高等級中學必將銳意進取，力（lì）爭站在改革前沿，發（fā）揮自身的教科研資源（yuán）優勢（shì），做出應有的探索和（hé）貢（gòng）獻！