天（tiān）津（jīn）六力學校官網——不忘初心 蓄力前（qián）行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官（guān）網帶你了解（jiě）不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓（xùn）圓滿（mǎn）落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在（zài）教化，職（zhí）教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與（yǔ）立德樹人的擔當者，教（jiāo）師（shī）的重要性不言（yán）而喻。

六力學校自建校以來，一（yī）直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅（jiān）守師風師德（dé），教學（xué）技術過硬，授課（kè）經驗豐（fēng）富的師資（zī）團隊為目標（biāo）。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動（dòng），提升教師的教學水平。

在（zài）炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與（yǔ）和熱情（qíng）討論中（zhōng），圓（yuán）滿落下帷幕。

2022年新課標出（chū）台（tái），也體現出了未來教育的新趨勢（shì）。新課標注重大背景教學、學生核心素養（yǎng）與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這（zhè）一教學模式，越來越受到人們的重視。

項（xiàng）目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個（gè）學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目（mù）化教學具有的活動性和趣味性特（tè）點（diǎn），讓它在（zài）課外活動中被廣泛應用。其實，項目化（huà）教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教（jiāo）研團隊一（yī）直在對項（xiàng）目化教學進（jìn）行（háng）攻堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材分別編寫出了各（gè）學（xué）科的項目化學習手冊，探索（suǒ）出了一套可供教師們學習的項（xiàng）目化教學體係（xì）。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實（shí）。訓練營由設計營和實施營（yíng）兩個學習板塊組成（chéng），采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動（dòng）交流。

暑期（qī）訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實（shí）施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核（hé）心素養，如何設計課堂驅動性（xìng）問題，學生綜（zōng）合評價體係（xì），動力係統建設（shè）原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教師在教（jiāo）學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓（ràng）課堂回歸教育本身。在課（kè）堂（táng）中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識（shí）體（tǐ）係，培養學生主（zhǔ）動學習的意識。

教師是園丁，培育幼（yòu）苗；教師是明燈，指引方向；教師（shī）是（shì）工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目（mù）化教（jiāo）學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以（yǐ）讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學（xué）知識，口（kǒu）授（shòu）目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成（chéng）自有道，通（tōng）過日積（jī）月累地學習與教學實踐，相信每一位六力（lì）教師（shī）都能夠（gòu）收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新（xīn）篇章。

六力學校以（yǐ）“文化立校，三觀樹人，融（róng）合（hé）東西方（fāng）教育體係（xì）的現代中式教育（yù）”為（wéi）教育理念。為順應教育改革和新課（kè）標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項（xiàng）目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育（yù），培養高素（sù）質的應用型人才。