天津（jīn）六力學校官網——提質（zhì）增效施“雙（shuāng）減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常（cháng）委會調研組，由武清（qīng）區教（jiāo）育（yù）局局（jú）長寇（kòu）嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍（jun1）等領導組成的陪同調（diào）研組，來（lái）到六力學（xué）校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察（chá）看學校的校園環境和基礎設施建設,六力學校代表向調研組匯報了我校的（de）基本（běn）情況，同時就學校的辦學理念、教育教學、特色課程（chéng）做了詳細講解。

走進（jìn）教學樓，調研（yán）組一行人便感受（shòu）到“雙減”政策下六力學校特色教育教學（xué）理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教育教學特（tè）色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學生負（fù）擔之根在於多（duō）方麵提（tí）高課堂教學質量。為了能真（zhēn）實了解常態化教（jiāo）學情況（kuàng），在不告知授課教師的情況下，調研組（zǔ）走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂（táng）上，授課老（lǎo）師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌握課程要求的（de）知識和技（jì）能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提高學生的分（fèn）析和解決問題的能力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師（shī）備（bèi）課環節、作業環節與其的匹配度，綜合（hé）查看教師的“教育資（zī）源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入（rù）了經濟社會發展的新素（sù）材，調研組對授課教師的高（gāo）的（de）效率落實教學目標（biāo）和學生日常積累（lèi）所表現出的（de）信（xìn）息化素養給予讚揚。

調研（yán）組參觀課堂後（hòu），在六力學校舉辦“雙減”參觀（guān）調研工作座談會（huì）。會議上，楊村八小、楊村十二中（zhōng）、楊村十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政（zhèng）策（cè）的理解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大（dà）代表對（duì）各校“雙（shuāng）減”工作表示肯定並（bìng）給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心（xīn）是減負（fù）提質多措並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂（luàn）、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗（yàn）與感受，調研組對六力（lì）學校開設（shè）豐富多彩的校園文化活動，專注培養學（xué）生多方麵發展，提質增效；妙用中華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進（jìn）教案、進板書的高質（zhì）量教育（yù）體（tǐ）係構建；精細化作業管理舉措，切實減輕孩子的課業負擔，並在課後服務設計（jì）中注重五育並舉、多方麵培養（yǎng）孩子的興趣特長的做法給予了高度的評（píng）價。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮（huī）自己的（de）特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教（jiāo）學”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動教研工作，堅決落實“雙（shuāng）減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育（yù）並舉推進校、雙減好的學校校（xiào），黨和人（rén）民放心（xīn）校，學生和家長信任的一所民辦學校（xiào）！