天津私立小（xiǎo）學/初中/高中——安全指南｜家校共育，假期（qī）安全不放（fàng）假
學生的保障是廣大家長重要點關注（zhù）的問題，而假期（qī）是學（xué）生保障事故的頻（pín）發期。
為保障同學們度過一（yī）個平安快樂的假期，希望廣（guǎng）大家長切實（shí）履行好監護責任，加強對孩子的保（bǎo）障教育。快來和91香蕉视频一起走進小（xiǎo）課堂，學習人身保障知識吧！接下來天津六（liù）力學校帶你了解。
01 防溺水篇
案例故事
遊泳館內，剛學會遊泳的小明（míng）不（bú）慎溺水，他不斷晃動雙（shuāng）手想要（yào）將頭浮出水麵（miàn），父母注意到小（xiǎo）明的異常行（háng）為後，將其救出。溺水應該如何自救？
秘籍
浮泳：兩腿分（fèn）開，雙手上舉，或頭（tóu）枕雙手；努力使腳上浮，如果足尖無（wú）法外露，把雙手盡量（liàng）靠近耳側，同時把雙（shuāng）腳張開；吸氣（qì）時盡量擴（kuò）胸並收（shōu）腹，呼氣時則縮胸隆腹部。
水母漂：吸（xī）氣後全身放鬆俯漂，四肢自然下垂；吸氣時，雙手向上（shàng）抬至下顎處向（xiàng）下、向外壓劃水，順勢抬頭吐、吸氣，隨即（jí）低頭閉氣恢複漂浮姿（zī）勢。
利用漂浮物：盡可（kě）能利用水上的漂浮物，如開口盒子、球類、麵盆、水桶（tǒng），塑料瓶等，將其（qí）開口部壓在水麵下。
踩水：身體保持（chí）直立，頭頸露出水麵，兩手做搖櫓劃水（shuǐ）助浮，兩腿在（zài）水中分別（bié）蹬踏畫圓。
防範（fàn）建議：不在無家（jiā）長或教師帶領的情況下遊泳；不前往無（wú）保障設（shè）施、無救援人員的水域（yù）遊泳；不去不熟悉的水域遊泳；不擅自下水施救。
02 雷雨天氣篇
案例故事
偶遇雷雨天氣，回家心切的小明繞開高大的樹木奔跑，卻還是被雷（léi）擊倒，這是為什麽呢？
保障秘籍
在電壓的波段（duàn）範圍內距離越小，所產生的電（diàn）壓也就越小。如果在奔（bēn）跑的過程中，恰好有雷（léi）電擊中地麵，電壓就會從一隻腳穿過（guò）身子，再從另一隻腳到達地麵，形成跨（kuà）步電壓，隻要腳與腳之間的距離足夠大，產生的（de）電壓足以將人擊倒。
遇到雷雨（yǔ）天氣應該怎麽辦呢？
如果在（zài）室外可以（yǐ）找比較矮的房（fáng）子躲（duǒ）避（bì）雷電，不能去大樹下麵躲雨，因為大樹比較高會很容易招來雷擊。室內一定要將電（diàn）源（yuán）都給拔掉，避免金屬物體將（jiāng）雷引入家中，擊毀電器。
防（fáng）範建議：加強對孩子防雷擊、觸電等方（fāng）麵保障知識教育；應及時了解掌握氣象信息（xī），雷雨天氣盡量避免（miǎn）外（wài）出。
03 用電保障篇
案例故（gù）事
客廳突然（rán）傳（chuán）來（lái）了（le）哭聲，原來是小（xiǎo）李（lǐ）將金屬片插入插座中被電了一下（xià），還好（hǎo）及時收手，否則後果不堪（kān）設想。那麽觸電如何（hé）自救呢？
秘籍
關掉電源：觸電後保持冷靜，在條件允許的情況下，關掉電源，遠離電體。
遠離電源：另一隻手抓住絕緣體，如塑（sù）料棍、木棍等，讓自己遠離電源；如果（guǒ）電線和帶電體固定在牆上，可以通過用腳猛踹牆（qiáng）的方法（fǎ）讓（ràng）自（zì）己脫離電源。
防範建議：加強對孩子在用電方麵的保障教育，按照規定正確使用電器以防發生危險。家中（zhōng）電器設備要做好防護措施；使用電器之後，應及時斷開（kāi）電源，隨時拔（bá）掉插頭。
04 飲食保障篇
案例故事
下午，小明在吃過早（zǎo）上剩下的飯菜後，出現腹（fù）痛症狀。媽媽（mā）下班後發現飯菜已變質，送小明就醫後查明病情（qíng）為急性腸胃（wèi）炎。食物中毒後應該怎樣做呢？
秘（mì）籍
症狀較輕（qīng）時：可飲用大量溫（wēn）水對毒素進行稀釋，用手指壓迫喉嚨進行催吐。
症狀較（jiào）重時：應立即（jí）到醫院就診。
防範建議： 讓（ràng）孩子（zǐ）養成良好的飲（yǐn）食習慣和個人衛生習慣；不吃變質的剩菜剩（shèng）飯；生吃瓜果時要清洗消毒；盡可能控製做菜量（liàng），準（zhǔn）備的飯菜一次（cì）吃完；二次食用冰箱中的食物時（shí），要注意煮透，在食用前，應將食品加熱到75℃以上（肉湯煮沸3分鍾）。
開學在即，家長在讓孩子度過（guò）愉（yú）快保障的（de）假期的（de）同時（shí），也要引導孩子合理安排假期生活，調（diào）整好作息（xī）時（shí）間，製定學習計劃，讓孩子以飽滿的精神和充足的準備，迎（yíng）接新學期。
假期即將結束，保障不能鬆懈，守護學生的保障與健（jiàn）康，是家長和學校共同的責任，家校攜手，為學生的成長保駕護航。
