天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常委會主（zhǔ）任平武、區常（cháng）委會（huì）副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導組成的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍（jun1）等領導組成的（de）陪同調研組，來（lái）到六（liù）力學校，開展“雙減”工作（zuò）調研會。

調研組（zǔ）實地察（chá）看（kàn）學校的校園環境和基（jī）礎設施建（jiàn）設,六力學校（xiào）代表（biǎo）向調研組匯（huì）報了我校的基（jī）本情況，同時就學校的辦學理念（niàn）、教（jiāo）育教學、特（tè）色課程做了詳細（xì）講解。

走進教學樓，調研組一行人便感受到“雙減（jiǎn）”政策下六力學校特色教育教（jiāo）學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以（yǐ）及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕（qīng）學生負擔之根在於（yú）多方麵提高課堂教學質量。為（wéi）了能真實了解常態化教（jiāo）學情況，在不告知授課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課（kè）堂上，授課老（lǎo）師以學生為主（zhǔ）體，用角色推動學生完成任務（wù），在學生理解並掌握課程要求的知識和技能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提（tí）高（gāo）學生的分（fèn）析和解決問題的能力。

結合（hé）聽課情況，調研組（zǔ）通過考察教師備課環節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經（jīng）濟社會發展的（de）新素材，調（diào）研（yán）組對授課教（jiāo）師的高的效率落實教學（xué）目標和（hé）學生日常積累（lèi）所表現出的信息（xī）化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工（gōng）作座談會。會議上，楊村八小、楊村十二中、楊村十中學校校長分別匯報本（běn）校關於“雙減”政策的理解以及本校對“雙減”政策落（luò）實的具體工（gōng）作，人大（dà）代表對各校“雙（shuāng）減”工作表示肯定並（bìng）給出指導建議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提（tí）質多措並舉，校內校外同時發力（lì），堅（jiān）持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更（gèng）要（yào）“改革、轉型（xíng）、促提升”。

通過本次切實的（de）體驗與感受，調研組對六力學校開設豐富（fù）多彩（cǎi）的校園文化活動，專注培養學生多方麵發展，提質增效；妙用中華傳統文化，使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案（àn）、進板書的高質量（liàng）教育體係構建；精細化作業管理舉措，切實減輕孩子的課業負擔（dān），並在課後服務設計（jì）中注重五育並（bìng）舉、多方麵培養孩子的興趣特長的做法（fǎ）給予了高度的評價。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮自己的特長（zhǎng），獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學”見（jiàn）長，麵向（xiàng）未來，多方（fāng）麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不（bú）斷推動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康（kāng）教育實（shí）驗校，綜合素質評價創新校、五育（yù）並舉推（tuī）進校、雙減好（hǎo）的學校校（xiào），黨和人民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！