消防進校園，築牢“防火（huǒ）牆”！六力高級中學（xué）開展消防周活（huó）動（dòng）

為了進一步增強我校師生的消防安全意識與自（zì）護自救的能（néng）力，六力高級中學組織高一、高二師（shī）生（shēng）開展了【消防（fáng）周】活動。

安全教（jiāo）育 消防走進課堂

六力高級中學邀請消（xiāo）防員進校園，為同學們講（jiǎng）解消防知識。消（xiāo）防講座內容主（zhǔ）要分為（wéi）三個部分：消（xiāo）防安全（quán）常識、消防設備介紹及使用方法、發生（shēng）火災時應該怎樣做。

安（ān）全隱（yǐn）患

  一 宿舍的火災隱患

1.使（shǐ）用劣質電器；違章使用大功率（lǜ）用電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床（chuáng）吸煙，焚燒物品。

4.擅自使用煤油（yóu）爐、液（yè）化氣灶具、酒精爐等可能引起（qǐ）火災的器具。

5.手機（jī）不上交老師私自使用（yòng）充電寶放（fàng）在床上充電。

 二 教室火災隱（yǐn）患

 1.門不暢通或隻開一（yī）個門。

 2.使用（yòng）大功率照明燈或電熱器具取暖靠（kào）近易燃品。

 3.使用電（diàn）子教具。

 4.線路老化（huà）或超負荷。

 5.不按照安全規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙頭（tóu）。

四種（zhǒng）基本滅火方法的原（yuán）理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在燃燒的物體表麵，使（shǐ）溫采取適當的措施（shī）來防止空氣流入燃燒區，使（shǐ）度（dù）降（jiàng）到燃點一下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下（xià），終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕（jué）氧氣而熄滅。

隔離法（fǎ）

將燃燒（shāo）的物體與附近的可燃燒隔離或疏（shū）散開，使用滅火劑直接參與（yǔ）染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停（tíng）止。

抑製法

使用（yòng）滅火劑直接參與染好（hǎo）的鏈鎖化學反應（yīng），使燃（rán）燒（shāo）停止從而達到滅火的目的。

由於有焰燃燒是通過鏈（liàn）式反應進行的，如果能有效地抑製自由基的產生或降低火焰中的自由基濃（nóng）度，即可使燃燒中止。化學抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火劑和七氟丙（bǐng）烷滅火劑。化（huà）學抑製（zhì）滅火速度快，使用得（dé）當可有（yǒu）效地撲滅初期火災，減（jiǎn）少人員傷亡和財產（chǎn）損失。該方法對於有（yǒu）焰燃燒火災效果好（hǎo），而對（duì）深位火災由於滲透性較差，滅火效（xiào）果不理想。在條件許可（kě）的情況下，采用（yòng）化學抑製滅火的滅火劑與（yǔ）水、泡沫（mò）等滅火劑聯用會取得明顯（xiǎn）效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解（jiě）完知識後，消防員帶領同學們（men）參觀消防車。在消防員的指導下，同學們練習使用消防設（shè）備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功能，增強在緊急情況下的應變能力和（hé）自（zì）我防護能力，我校特組織高一、高二的全（quán）體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙餅)

在班主任、生活老師和教官的組（zǔ）織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂（wǔ）住口鼻，按照指定疏散路線快速、有（yǒu）序下樓疏散（sàn）。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生演練，是（shì）對生命敬畏，也是一次與時間的賽跑（pǎo）！

滅火演練（liàn） 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們嚴格按照所講（jiǎng）的動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成（chéng）長。本次【消防（fáng）周】活動，用豐富的形式（shì），讓師生們在學與做的過程中，牢記消防安全知識，掌握了火災防禦和自救逃（táo）生的基本技能。為師（shī）生的生存力（lì）賦能，進一步增強了大家的安全意（yì）識，提高了突發事件的應急處置能力，為創（chuàng）建平安校園夯實基礎。