天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考（kǎo）

「2022決勝高（gāo）考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始（shǐ）”的策略，通過（guò）六力（lì）高等（děng）級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位（wèi）支持高三考（kǎo）生，引導高一、高二學生備戰高考的直播頻（pín）道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助（zhù）高三學生備考，也（yě）給（gěi）高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試（shì）焦慮如何緩解

①手中（zhōng）有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考（kǎo）試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解（jiě），試（shì）試做一下（xià）呼（hū）吸放鬆法，多給自己一（yī）些正向激勵，設置適合自己的目標，平常（cháng）心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語（yǔ）文命（mìng）題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試（shì）題背（bèi）後的核心價值（zhí）觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發（fā）展史的命題。

③以試（shì）題引導學生樹立科學的生態倫理（lǐ）觀，促進學生們（men）能（néng）形成正確的生態文明（míng）的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命（mìng）題的方向主要可以概括為以下幾（jǐ）點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情（qíng）懷和（hé）政（zhèng）治認同等

⑥注重解決實際問（wèn）題

總的來說，文科學習更加開（kāi）放與靈活，在（zài）基礎之上考（kǎo）查解決實際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而不（bú）是機械作（zuò）答。高一高二的學生們可以在學習中盡量多按照任務去（qù）完成探究命題，提高（gāo）解題能力。

Q4新課改下（xià）項目化課堂教學

新課改更注重核心（xīn）素養的培養與素質教育的落實，項目化學習以（yǐ）學生為主體，小（xiǎo）組學（xué）習，團隊合作，各司其職，相互督（dū）促，準確完成任務！

項目經（jīng）理協助老師完成項目活動（dòng）策劃和執行；

項目副經理協助項目經理（lǐ）實施（shī）具體（tǐ）工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催（cuī）員負（fù）責督促小組按時（shí）完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師（shī）解決小組（zǔ）成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的（de）優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據（jù）每一個學生的具體診斷（duàn）情況針對性（xìng）製定個性化的（de）培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診（zhěn）斷書、分析表、學（xué）生的具體的每個學期的培養方案等（děng）。

為什麽要實施優二代（dài）培養計劃

在長期的教育教學的實踐中，發現學生有這樣幾種（zhǒng）情況，

①沒有目標沒有動力。對（duì）於這樣學生設定（dìng）目（mù）標是非常重（chóng）要的。

②有（yǒu）目標無（wú）信心。這一類學（xué）生（shēng）想學好，也想（xiǎng）考（kǎo）好，但多次（cì）成績不理想後，開始（shǐ）懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常（cháng）關鍵（jiàn）。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這（zhè）類學（xué）生（shēng），時常督促（cù）其關（guān）注目標是十分必要的，旨在（zài）讓學生清晰（xī）自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導（dǎo），更利於學生取得自己想（xiǎng）要的成果（guǒ），考入理（lǐ）想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材（cái），搭建知識網格  

②關注熱點和重（chóng）要時間（jiān）節點（diǎn）    

③掐點練（liàn）習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核（hé）心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興（xìng）趣、個人性（xìng）情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專（zhuān）業實力

④就業分析（xī）