天津私立小（xiǎo）學（xué）/初中/高中——六力（lì）高級（jí）中學，解鎖高中生活的理想模樣

六力高等級中學開放日，歡（huān）迎各位家長和學生的到來。中考過後，六力高等級（jí）中學開放日如約而至。

同學們或許對六力已經有了深入了解，或許仍在路口徘徊糾結，那不妨跟隨六力高等級中學開放日的鏡頭，一起探索（suǒ）高中生活的理想模樣！

校園（yuán）開放日

意向家長可繼續預約，參觀訪校，一對一谘詢，多方位探索六力（lì）校園，六力教育教（jiāo）學理念展示，專業高中成長規劃宣講……

開放日安排

參與對象

全天（tiān）津市初升高學生及家長

時間

7月6日-7月12日

8:00-12:00；14:00-18:00

地點

天津市武清區源泉路15號

聯係方式

022-22132384

022-60882100

022-60882108

開放日直擊

夏日（rì）炎炎並沒有阻擋來訪家長和同學們的熱情，大家在誌願者（zhě）的引導下有序簽到、前往一（yī）對一谘詢處，開啟六（liù）力（lì）高等級中學探索之行。

一對一谘（zī）詢 

顧問老師耐心為家長答疑解惑，根據學生中考情況和性格（gé）特點為學生規劃適（shì）合的高中成長方（fāng）案，詳細介紹學生入學後的衣食住行各項安排；

來訪家長和同（tóng）學還可以與學部一線（xiàn）教師麵對麵，交流學校教育教學特色，根據學生學科學習情（qíng）況探討適合（hé）學（xué）生的培（péi）養計劃。

開放日現場

宣講會（huì） 

顧問老師從學校教（jiāo）學成果（guǒ）展示入手，向到訪家長和同學（xué）們展開講解學校雄厚師資、特色教育理念及教學管理模式，詳細介紹了學校的（de）四項培養計劃。

培養計劃

學校通過學生中考成績和入學摸底測試（shì），準確分析學生學科（kē）優勢，將學生個體目標進行（háng）分解，製定（dìng）學業發展規劃。

（1） 清北計劃

衝刺國內重要（yào）的大學、985名校。

（2） 強（qiáng）基計劃

培養綜合素質好的或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家強基計劃院校。

（3） 培優計劃

弱勢學科、薄弱知識模塊階段性提升（shēng），加強學生學習（xí）內驅力的建設，使其單科優勢得以鞏固和夯實,揚其（qí）所長,得到更加充分、自由的發展。

（4） 提升計（jì）劃

對培養目標進行分解，利用學校特色教學培養其學習興趣（qù）、自主學習能力，提升（shēng）思維水平，補弱措施跟進，階段性（xìng）提升，完（wán）成培養目標。

參觀校園   

谘詢和宣講環（huán）節結束（shù）後，招生（shēng）老師帶領（lǐng）家長和同學們逐（zhú）一參觀（guān）了教學樓、食堂、宿舍等校園設（shè）施，讓家長和同學們多方位探索未來三年的學習（xí）和生活環境。

基礎設施之外，圖書館、健身房（fáng）、體育館……一應（yīng）俱全（quán）的配套設施（shī）、舒服（fú）的校園（yuán）環境，打造同學們的成長能量場，讓同學們在課堂內外（wài），探索不（bú）設限的高中生活。

操場上飛揚的校服衣角，晚風裏伴著蟬鳴的奮筆疾書，期待中精彩無限的高中生活，畢業季節如願以償的大學通知書……

嶄新故事，將在六力校園展開！

開放日（rì）持續進行中，可繼續預約參觀（guān）訪校，六（liù）力高等級中學。

意向家長可繼續預約，參觀訪校

六力（lì）高等級中學下設文（wén）理高中和藝體高中兩個學部，以新高考改革為主線，采用分層教（jiāo）學，因材施教，充分挖掘學生潛能（néng），為每一個學（xué）生量身定製個性化指導方案，讓學生取得（dé）優（yōu）異成績的同時，獲（huò）得（dé）多方麵成長。

文理&藝體

文理學部

以普通文理高考為主，以“素質（zhì）教育、個性發展、特長突出”為（wéi）培養目標。強調“高一即高考”，通過元係統教學和項目化學習方（fāng）法，幫助學生搭建（jiàn）思考問題、解決問題的思維框架，讓學生在（zài）小組式互動學習（xí）中，提升自主學習能力，科學備考、高的效學習。

藝體學部

藝體高中學部下設音（yīn）樂、美術、體育三個專業，采用“普（pǔ）通高中教育+藝體（tǐ）高中教育”深度融合的模式,著力於多方麵提學生的藝術（shù）、體育水平與綜合素質（zhì）。學部堅持“專業與文化並重，學（xué）生素質多方麵發展”的辦學方向，培養係統掌握藝體學科基本（běn）理論、基礎知（zhī）識、基本技能與方法的學生，幫助有藝體特長的學生充分發揮自己的（de）優勢。

師資力量

天津六力高等級中學現有（yǒu）高考科目任課教師102位，包含（hán）特等級教師、一等級教師、有多年高考一線（xiàn）教學（xué）經驗的（de）教師以（yǐ）及985和211高校應屆畢業生中（zhōng）選拔出來的（de）具有教育潛質的（de）教育新秀。

教育理（lǐ）念

“1+3+1”高中工程

優二代工程

推行“分層教學”模式，教師（shī）綜合學生的學習動機、學科基礎能力水平進（jìn）行分層，從學生的實際出發，設計有梯（tī）度的教學目標，使學生揚長避短（duǎn），學有所成，使不同層次的學生都得到好的發（fā）展和發揮（huī）。

同時，設有四類（lèi）型培養計劃，入學初，教師會根據學生（shēng）的學情、特點（diǎn），輔導製定專屬成長方案，明確學習目（mù）標和成長路徑。

元係（xì）統思（sī）維（wéi）

“元係統思維”與（yǔ）學科知（zhī）識和（hé）新高考緊密相連，教師根據高考題型，引導學生掌握思（sī）考問題、解決問題的思維模型（xíng），做到發散思維，讓所學知識融會貫通，幫助學生成功跨過高考這（zhè）座“獨木（mù）橋”。

心育工程

學校通過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等（děng）形（xíng）式，學生心理（lǐ）健康水平,幫助學生克服青春期困擾（rǎo），樹立正確（què）三觀的一項教育實踐。

教師不定（dìng）期對學生進行一對一約談、心理輔導，並（bìng）於高考前組織多種（zhǒng）形式的心理動員（yuán），給學生充足的心（xīn）理（lǐ）支持，緩解學生（shēng）學業壓力,給予學生本真的“關愛”。

項目化教學（xué）

項目化教學是適應新高考改（gǎi）革的一項創新（xīn）教學模式。教師（shī）團隊結合高中（zhōng）教材（cái）編寫各學科項（xiàng）目化學習手冊，並應用到教學過（guò）程中，帶領學（xué）生探索知識、掌握知識（shí）、有效（xiào）提（tí）分。課堂上，教師（shī）通過驅動性（xìng）問題和（hé）核心問題激發（fā）學生學習的主動性，啟發學生思維（wéi）和創造性，讓學生在解決實際問題中獲得知識，培養能力，提（tí）升（shēng）素（sù）養,進而幫助學生（shēng）提升應對高考題型的靈活性和變通（tōng）性。

三通工程

在家校溝通上，六力高等級中學開展“三通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態,就學生的近期問題進行及時的溝通及反饋，讓家長更加了解和懂得自己的孩子（zǐ），真的做到家校共育，即親子（zǐ）通、師生通、家校通，實現家校教育（yù）一致性，找到同樣的教育位置和角度，形成教育合（hé）力，給孩子的成長以支持和引導（dǎo）。

“1+3+1”高中工程

六力高等級中學開（kāi）放日持續進行中（zhōng），歡迎全市初升高學生及家長預約訪（fǎng）校，快來與91香蕉视频聯係，一起解鎖理想高中生活（huó）吧~