天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天（tiān）津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存（cún）、區司法局黨組書記（jì）張仲超等領導組（zǔ）成（chéng）的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉旭暉、教育局教育管理科（kē）負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六（liù）力學校，開展“雙減（jiǎn）”工作調（diào）研會。

調研組實地察看學校的校園（yuán）環境（jìng）和基礎設（shè）施（shī）建（jiàn）設,六力學校代表向調研組匯報了我校的基本情況（kuàng），同時（shí）就（jiù）學校的辦學理念、教育教學（xué）、特色課（kè）程做了詳細講（jiǎng）解。

走進教（jiāo）學樓，調研組一行人便感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六力學（xué）校的規劃、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減（jiǎn）”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵提高課堂教學（xué）質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知授課教師（shī）的情況下，調研組走進課（kè）堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師（shī）以學生（shēng）為主體，用角色（sè）推動學生完成任務，在學生理（lǐ）解並掌握課程要求的知識和技能的前提（tí）下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合（hé）作分享中，提高（gāo）學生的分析和解決問題的能力。

結合（hé）聽課情況，調研組通過考察教師備課環節、作業環節（jiē）與（yǔ）其的匹（pǐ）配度，綜合查看教師的“教（jiāo）育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引（yǐn）入了（le）經濟（jì）社會（huì）發（fā）展的新素材，調研組對授課教師的高的效率落（luò）實教學目標和學生日常（cháng）積累所表現出的信息（xī）化素養（yǎng）給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會議上，楊村（cūn）八小、楊村十二中、楊村十中學（xué）校校長分（fèn）別匯報（bào）本（běn）校關於“雙減”政（zhèng）策的理（lǐ）解以及本校對“雙（shuāng）減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表（biǎo）示肯（kěn）定並（bìng）給（gěi）出指導建（jiàn）議，同時強調“雙減”工作的核心是減負提質多措並舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風（fēng）險”，更（gèng）要“改革、轉型、促提（tí）升”。

通過本次切實的體驗（yàn）與感受，調研組對六力學校開設豐富多（duō）彩的校園文化活動，專注培養學生多方麵發展，提質增效；妙用中華傳統（tǒng）文化（huà），使中華文化進思想、進（jìn）頭腦（nǎo）、進課堂、進教案、進板書的高質量教育體係構建；精細化作業管（guǎn）理舉（jǔ）措，切（qiē）實減輕孩子的（de）課業負擔，並在（zài）課後服務設計（jì）中注重五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特長的（de）做法給予了高度的評（píng）價。

六力學校堅持以“讓更（gèng）多學生發揮自己的特長，獲得個性化教（jiāo）育，因材施教”為辦學（xué）宗旨，以“思（sī）維教學”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞（láo）多方麵發展的學（xué）生。

六力學校將不斷（duàn）推動教研工作，堅決落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙（shuāng）減好的學（xué）校校，黨和人民放心校，學生和家長信（xìn）任（rèn）的一（yī）所民辦學校！