小學簡介

六（liù）力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段（duàn）的教學注重（chóng）學生的習慣、能力、知識、思維、文化（huà）基礎的培（péi）養，創設浸潤式課（kè）堂，加（jiā）入（rù）情景（jǐng）式教學，充分發掘每位學生的潛能（néng），讓學生學有章法（fǎ），快樂成長（zhǎng）。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教（jiāo）學、元係統思維和（hé）六力心理學的精（jīng）華，開展“五家”課（kè）程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及（jí） “三慶（qìng）、四節、五（wǔ）禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教（jiāo）育體係（xì），旨在培養“德智體（tǐ）美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都（dōu）能有自己獨特的優（yōu）勢，提升內在文化素養與涵（hán）養。
文（wén）學家課程：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量助（zhù）力（lì）學生成（chéng）長，讓學生在“大語文”時代有更強的（de）競（jìng）爭力。
科（kē）學家課程：提（tí）高學生的邏輯思維能力，為孩子將來跨學（xué）科學習打下良好的（de）基礎。
活動家課程：培養學生的合作（zuò）能力、創造能（néng）力，更好地適應（yīng）未來，引導學生播（bō）種好習慣，收獲（huò）好性（xìng）格（gé），享（xiǎng）受好人（rén）生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去（qù）釋放自己的能量，在專業老師的指（zhǐ）導（dǎo）下學會運動（dòng）、科學鍛（duàn）煉、健（jiàn）康（kāng）成長。
雙（shuāng）語課程：全英文外教與英語（yǔ）劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課程
豐富學生校園生（shēng）活，提升學生參與感（gǎn）與幸福感，讓（ràng）學生（shēng）在活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現潛能、開拓思維。