【揭秘六力教師學習之旅】2024-2025新學年教師集（jí）訓

迎著秋天的腳步，孩子們即將回到熟悉的校園，迎來了新一輪的學習之旅。六力學校也將（jiāng）迎（yíng）來發展的第二個十年，為充（chōng）分發揮教師（shī）團隊在學校教（jiāo）育和管理中的重要作用，全麵提升教師（shī）隊伍的專業（yè）素養與（yǔ）教育教學（xué）能力，學（xué）校（xiào）匠心打造全麵且實用的教師（shī）訓練體係。目前，老師（shī）們（men）已完成兩周的教師集訓及開學前的（de）各項準備工（gōng）作（zuò）。

本次集訓包含新（xīn）教師專項課程、教學（xué）常規係列課程、高效開展教研係列課（kè）程、班主任技能係列課程（chéng）、師德師風、家校共育、傳染病防控、心理健康、人力資源管理、管理幹部（bù）專項課程。

新教師啟航篇

六力學校為新入職教師量身（shēn）打造“職業啟航”係列課程（chéng），涵蓋校訓（xùn）解讀、教師職業道德與（yǔ）角色定位、項目化學習（xí）理論與實踐、項目製工作法、理解（jiě）六（liù）層次學情分析等基（jī）礎課程，幫助新教師快速融入教學環境，理解並實踐項目化學習（xí）的核心理念。通過“情（qíng）境創設”培訓激發教（jiāo）學創意，同時引入“元係統思維培（péi）訓（xùn）”，培養其跨學科整（zhěng）合（hé）與高階（jiē）思維能力。

全員德（dé）育建設篇

三場師德師風培訓，重點加強教師對教育法律法規、職業道德規範及新時代教（jiāo）師職業行為準則的學習與理（lǐ）解，提升（shēng）教師的（de）思想政治（zhì）素質（zhì）和職業（yè）道德水（shuǐ）平，樹立立德樹人、關愛學生的（de）教育理念。

班主任技能提升（shēng）篇

班主任培訓通過專業指導、經（jīng）驗分享、專題講授、年級（jí）組座談等形式開（kāi）展（zhǎn）課程，內容包（bāo）含班級常規管理、班（bān）級係統建設、班風營造、班級（jí）活動策劃、如（rú）何有效召開家長會（huì）、家校溝通等板塊，班主任們掌握了更高效的班級管理方法，對班級管理能力進行反複夯實（shí），為新（xīn）學期班級工作管理開展做好充（chōng）足準備。

同時，培訓還激（jī）發了班主任的創意，助力打造豐富多彩的（de）班級活動，為學生的全麵發展提供了堅實保（bǎo）障。

家校共育和諧篇

家校關係創建與維護（hù）強調了家校共育的重要性，培訓（xùn）教師如何與（yǔ）家長建立有效溝通機製，掌握溝（gōu）通技巧與（yǔ）策略，共（gòng）同為學生的成長創造良好環境。同時（shí），通過實踐活（huó）動加深（shēn）教師對（duì）家校（xiào）合作的理解與認識，推動家（jiā）校關係（xì）的和（hé）諧發展。

教學常規精益求精篇

麵（miàn）向全體教師開展“教學常規管理”深度培訓，重點對（duì）巡課、查課、教案書寫（xiě）、作業檢查、聽評課（kè）記錄、周清複測等模塊進行更精細化的強調和延伸，旨在（zài）強化教學管理的規範化與精（jīng）細化（huà），確保教學（xué）質量穩步提升。通過案例分析、經驗分享（xiǎng）等形式，促進教師間的教學交流（liú）與反思。

教（jiāo）研創新引領篇

小學部專注於一係列大單（dān）元項目化教學培訓，老師們掌握大單元的關鍵要素，結（jié）合新課標通過學科舉例，掌握單元整體（tǐ）目（mù）標的設計要素及課（kè）時目標的設（shè）計要點，通過問題驅動和運用高階認知策略來帶動學習，讓學生們在表現素養中發展素養。

初中部對教研工作及教研管理兩個板塊進（jìn）行培訓。針對教研組長和備課（kè）組長，進行了集備標準化和教研計劃設計（jì）的培訓，幫助教研管理人員掌握（wò）管（guǎn）理方法，並有助於管理者推（tuī）進各（gè）項教研工作，為教學工作助力。

高中部（bù）針對全體教研備課組長，組織了“教（jiāo）研組（zǔ）建設與管理（lǐ）”專題培訓，旨在提升教研組的凝聚力、執行力與創新能力。另針（zhēn）對（duì）畢（bì）業班教師，特別設置了“高考備考策略與政策（cè）解讀”專題，詳細解析備考時間表，確保複習進度與考試要求緊密結合。同時，“一（yī）輪高效複習方法”的分享中聚焦高效複（fù）習（xí）策略與（yǔ）技巧，助力學生衝刺（cì）階段取得優異（yì）成績。

人（rén）力資源管理篇

六力學校快速發展的同時，人力（lì）資源會根據發展階段的（de）不同，不斷精進、升（shēng）級教（jiāo）師激勵機製，形成自轉。兩場激勵機製和學校管理製度的講解，讓每一位員工都能（néng）感受（shòu）到（dào）被（bèi）重視與認可，從而更加積極地投入（rù）工作，完（wán）善的人（rén）力管理係統讓六力教師團隊具備越（yuè）來（lái）越強的執（zhí）行力、戰（zhàn）鬥力和創新（xīn）力（lì）。

六力（lì）學校辦學以來培（péi）養了多位優秀的基層、中高（gāo）層幹（gàn）部。人力（lì）一路陪伴和賦能（néng）幹部們成（chéng）長，並根據成長需（xū）求（qiú）定（dìng）期開展專（zhuān）題培訓。本（běn）次開設的《如何進行高效人（rén）員管理》課程，內容包含（hán）管理複盤、管理思維、係統觀、管理（lǐ）工具、案例模（mó）擬五大板塊。理論結合實操經驗，幹部們不（bú）僅學到了實用的管理技巧，更在思維碰撞（zhuàng）中實現了自我超越。

心理健（jiàn）康篇

本次心理（lǐ）健康中心帶來《項目化心理課課（kè）程體係搭建》課程，深入探討（tǎo）如何通過項目化教學（xué）提升學生的心理素質和個（gè）人潛能，進行了一場（chǎng）教育理念的革新之旅。

通過精心設計的課程體係，老師們不僅學習了如何根據學（xué）生的心理發展特點進行教學設計，還掌握了如何通過項（xiàng）目化教學法激發學生的（de）內在動力，促進其全麵發展，力圖在（zài）心理（lǐ）健康、能力（lì）培養、人格（gé）健（jiàn）全三大（dà）維度上為學生的終身發展奠基。

健康守安（ān）全篇

校（xiào）醫務室以“守住校園安全底線，維（wéi）護（hù）正常教學秩序”為核（hé）心，聯合武清（qīng）區疾控、區衛健委、區（qū）總工會、市（shì）疾控、區人（rén）民醫（yī）院、中醫院等多部門資源為一體傾（qīng）心打造構建了一個多維度、多形（xíng）式、高專業的（de）培訓體係。

本次集訓（xùn）包含《傳染病防控》、《急救知識培訓》、《特異體質學（xué）生管理（lǐ）》、《青春期健康教育》、《中（zhōng）醫藥進校園（yuán）》五個（gè）課程，旨在提高學校整體應急（jí）處理綜合能力，有效保障學校成員安全（quán），守住校園安全底線，維（wéi）護（hù）校（xiào）園教學秩序。

本次集訓不僅是知識的盛宴，更是（shì）一（yī）場教育理念的革新之旅。91香蕉视频堅信，通過此次多維度的培訓，六力學校（xiào）教師隊伍將煥發新的活力，為學生的全麵發展與（yǔ）學校的持續進步貢（gòng）獻更加堅實的力量。