《六力思維訓練營》| 觀華夏，感（gǎn）受曆史力量！

暑雨（yǔ）澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅（lǚ）

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地（dì）工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們（men）的未來，寄予殷（yīn）切希望（wàng）。

盛夏光陰

攜一席清幽如（rú）夢

陳寅恪先生（shēng）曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每（měi）個青年作出（chū）判斷選擇的，是積極的人生觀（guān）和審辨式思維。但在（zài）大環境的影響下許多孩子早已陷入了（le）標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活（huó）自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多（duō）同學在暑期之後，將進入（rù）新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營（yíng）》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活動（dòng）作為形式，把提高（gāo）生命動力作為目標，讓學生（shēng）真正做到“做、演（yǎn）、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的（de）同時全（quán）麵提升（shēng）學生的綜合素質，培養德智體美（měi）勞全麵發展的新時代少（shǎo）年！

六種課程（chéng）、六個（gè）核心（xīn）素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子（zǐ）成為生命力（lì）旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內聖（shèng）外王的未來“活動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文物”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“分析問題”的（de）能力，提高（gāo）六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字（zì）”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“舉一反三”的（de）能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決（jué）問題”的能力，提（tí）高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核（hé）心素養（yǎng）訓（xùn）練（liàn）點，激發孩子內（nèi）動力，提高六種生命能力之社（shè）交力！

《故事裏的中國》以“文化”為（wéi）核心素養（yǎng）訓（xùn）練（liàn）點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中（zhōng）國“說”》以“文化”為核心素養（yǎng）訓練點，鍛煉孩子“結（jié）構化思維”，提高六種生命能力之（zhī）生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的體育活動（dòng）以（yǐ）及心理輔導（dǎo）活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全（quán）身心的放鬆。

課程亮點（diǎn）

在課程（chéng）中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是（shì）思維過程。

訓練（liàn）營注重培養（yǎng）孩（hái）子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問（wèn）題的答（dá）案。

為（wéi）方便家（jiā）長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓（xùn）練營（yíng）開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工（gōng）作人員主講，定期（qī）轉播孩子在營內情況，實（shí）現家校連接，打（dǎ）造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國家的希望在少年（nián），民族的未來（lái）在少年

新的（de）時代賦予少年沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且（qiě）長，風流笑看今朝。

不畏（wèi）浮雲遮望眼，功名萬古流芳。