天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部英語文化節的舞台上，每（měi）一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都（dōu）是（shì）一場（chǎng）創意與才情的碰撞。

天津六（liù）力學校初中部英語文化節，根植於學（xué）生實際和課程體係的十大核心素養，不斷創新形式、豐（fēng）富（fù）內容，引（yǐn）導（dǎo）學生（shēng）們主動參與，探索（suǒ）跨學科英語的魅（mèi）力。

10月（yuè）15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化（huà）牆、英語競賽、翻轉英語和製作（zuò）校園短視（shì）頻等活（huó）動（dòng），共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探（tàn）索之旅）。這個月（yuè），同（tóng）學們在六（liù）力，探索校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱（jù）來的（de）天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工（gōng）作者對世界的（de）探究始終鼓舞（wǔ）著同學（xué）們：保持探（tàn）究，用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感（gǎn）在分秒間迸發，疑惑在問（wèn）答中（zhōng）得到解答，同學們也在一次（cì）次“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流（liú）動。

每周一次的項（xiàng）目製小（xiǎo）組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在（zài）於（yú）踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足（zú）夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識（shí）。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象在紙上描繪，班級（jí）文化牆的雛形在（zài）歡聲笑語中展現。文（wén）化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅（jiān）持。

活動宣導時，同學們和（hé）老師一（yī）起製定了文化節期間的班（bān）級公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之一。同學們（men）享受趣味（wèi）活動的同時，也逐漸理解了“原則（zé）”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂背後是學校工作人員的默默付出，趁著陽光（guāng）正好，和外教一起（qǐ）采訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記（jì）錄下他們眼（yǎn）中（zhōng）的美的校園一角，一起“翻轉”校園（yuán）！

心胸（xiōng）寬廣Open-minded   

競賽場上是對（duì）手，下場依然（rán）是（shì）好友。

項目（mù）製小組讓大家對彼此多了一些了解，文化節為大家打破了交流的（de）界限，大家明白賽（sài）場上的針鋒（fēng）相對是為了給小組交（jiāo）出更好的答卷，而競技之下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索（suǒ），德智體（tǐ）美勞多方麵發展。

“美育者，與（yǔ）智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養（yǎng）學生多方麵發展更是需要時間的打（dǎ）磨，相信本次（cì）跨學科文化節的積累可（kě）以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思（sī），超越昨天的自己。

六力學校（xiào）希望每位學生都能學（xué）會反思，在反思中獲得力量，不斷超越自身，從而更好地享受（shòu）生命的美好。

美好瞬間，值得（dé）紀念（niàn）

英語文化（huà）節（jiē），讓同學們滿懷熱情（qíng），探索校園；

英語文化（huà）節，讓同學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著（zhe）同學們向未來出發！

校園探索（suǒ）VLOG

英語語言文（wén）化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮後的（de）落筆生花，還是靈光一閃下的脫口搶答（dá），每周一次的趣味英語體驗（yàn）背後，都是六力學校初中部老師對英語（yǔ）學（xué）科（kē）的深（shēn）入研究和對學生學情的準（zhǔn）確把握。

學部將特色教（jiāo）育理論與十大核心素養有序結合（hé），通過設置英語學科的學習內容、安排英語（yǔ）文化節的活動（dòng），在深度（dù）的校園探索中鍛煉學生，培養其綜合素養（yǎng），帶領其成長為擁有“中（zhōng）國根基（jī） 全球格局（jú） 內聖外王 修己達人”品質的傑（jié）出的學生。

在六力，探索校園，連接世（shì）界，讓熱愛光芒萬丈！