六力學校開放日現場直（zhí）擊（一）： 今日的邂（xiè）逅，是為了日後（hòu）更好的相遇
盛（shèng）夏的清晨，迎來了酣暢淋漓（lí）的大雨
雨後（hòu）的六力久違的涼爽
門開八方展風采，心向四海尋夢來
今天是六力學校的校園開放日
校園裏處處都是家長、同學們的身影
他們的逐夢（mèng）之旅，將從此刻起航
有序簽到
七月的（de）天氣陰晴不變
突如其來（lái）的小雨（yǔ），並未消（xiāo）減（jiǎn）來訪同學、家長的熱情
大家在誌願教師的引導下，陸續進行簽到（dào）登記
並根據引導，前往（wǎng）一對一（yī）谘詢處
谘詢宣講
宣講會（huì）上
招生老師向（xiàng）到訪學生、家（jiā）長介紹了
學校的高考情（qíng）況、師資以及教學管理模式
詳細說明了學校對每個學生（shēng）的培養（yǎng）規劃方案
對於學（xué）生、家長十分關心的清北計劃和強基計（jì）劃
再一次做了全方（fāng）位解讀
一對一谘詢環節中
老師耐心為家長解決心中所（suǒ）慮
詳細介紹學生（shēng）正式入學後
衣食住行以及（jí）學習上的具體安排
有家長告訴老師
把孩子交到六力學校非常（cháng）放心
孩子非（fēi）常期待開學，能（néng）夠體驗新的高（gāo）中生活
認識的（de）新的同學老師
實地參觀
一次（cì）真正的（de）校園開（kāi）放日離不開實（shí）地（dì）看校環節（jiē）
招生老師（shī）帶領所有（yǒu）家長逐一參觀了
食堂、操場、宿舍及教（jiāo）學樓等生活學習設施
悉心講解每一處規劃設計的用心與精（jīng）致
多功能的教學空間，完善的校園藝體和寄宿設施
讓學生在一個開放包容、安全溫（wēn）暖
有愛互助的環境中健康成長
先進的教育教學模式，獨創的（de）自主學習（xí）技術（shù）
幫助學生跳出書本、走出教室
盡享探究式學習、小組（zǔ）式討論帶來的快樂與滿足感
第一天的開放日在歡笑聲（shēng）中落（luò）下（xià）帷幕
沒有參加的同學、家長（zhǎng）仍有機會報（bào）名參加哦！！
知識的大門等你開啟（qǐ），生命的真諦等你領悟
世界的奧妙等你探尋，生命的舞台等你演繹
新的故事，將在夏日的（de）晚風中開始
六力學（xué）校，在這裏等你
➪ 參與對象
全天（tiān）津市初升高學生及家長
➪ 可（kě）預約訪校時間
7月6日-7月9日
8:00-12:00；14:00-18:00
7月10日
8:00-12:00
（任選一天，一個時間段即可）
➪ 開放日活動流程（chéng）
1、簽到入場
2、宣（xuān）講（jiǎng）會
3、參觀校園
4、個性化問題谘（zī）詢
➪ 學校地址
天津市武清區源泉路15號
➪ 聯係電（diàn）話
022-22132384
022-29317764
022-29377747
六力（lì）高級中學
六力學校普高部下設文理高中、美術高中、音樂高中和體育高（gāo）中，以（yǐ）新高考改革方案為主（zhǔ）線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定（dìng）製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時（shí）獲得全麵成長。
以普通文（wén）理高（gāo）考為主，全封閉式管理（lǐ）模（mó）式，開（kāi）設激情（qíng）早讀、無（wú）聲自習、高效課堂等（děng）多種（zhǒng）形式，幫孩子找到適合的輕鬆學習方式，科學備（bèi）考、高效學習、主動學習。
美術高（gāo）中堅持“專業與文化並（bìng）重、學生素質全麵發展”的辦學方向，在文化課教學之外，另外開展獨具特色的美術教學（xué），培養係統掌握藝術學科的基（jī）本理論、基礎知識、基（jī）本技能與方法，秉承著高配置的辦（bàn）學條件，高水平的教學教研，高質量的生（shēng）涯升學理念，爭創（chuàng）全（quán）國一流的美（měi）育學科建設單位。
音樂高中下設音（yīn）樂專業、美術專（zhuān）業、舞蹈專業以及傳媒（méi）專業。采取“普通（tōng）高中教育+藝術高中教育”深度（dù）融合（hé）的模式，著力於全麵提升學生的藝術水平與綜合素質，幫助學生插上實（shí）現理（lǐ）想的翅膀（bǎng），培養其成為德藝雙馨的藝（yì）術家和未來社（shè）會精英（yīng）。
體育高中以（yǐ）“培養競技體育後（hòu）備人才”為主要辦學目標，以“運動訓（xùn）練有特（tè）長，文（wén）化教學有特點”為基礎，培養具備優良綜（zōng）合素質優良、有（yǒu）顯（xiǎn）著體育（yù）專（zhuān）項特長的體育高中生。學校立足（zú）於學生多元發展，通過高（gāo）考，高水平、高質（zhì）量運動隊招生、對口單招等形式為高等院（yuàn）校輸送高質量的體育特（tè）長生，為（wéi）社會培養具有良好適應能力的建設型人才。
指的是普高學生的生涯規劃，分成四類型培養計劃（huá），分別是清北（běi）計劃、強基計劃（huá）、培優計劃和提升計劃（huá）。入學之初，導師會根據學生的學情、特點，輔導製定專（zhuān）屬（shǔ）成長方案，明確（què）升學目標和成長路徑。
將“元係統思維”與學科知識融合，形成特色鮮明、適合中國學生的“思維（wéi）教學”，尤其是語文學科，形成了思維語文特色課程（chéng），語文學習效率倍增。思維（wéi）教學在傳承中華文化（huà）的基礎上（shàng），鍛煉和（hé）提升孩子的思（sī）維（wéi）水平，讓（ràng）學生擁有一個 “聰明的腦”。
學校設置高品質的心（xīn）理（lǐ）團輔課程，必要時對學生進行專業的一對一約談、心理輔導以（yǐ）及高考前組（zǔ）織多種（zhǒng）形式的心理動員，給學生充足的心理支持（chí），緩解學生學業壓力，給予學生最本（běn）真的“關愛”。
培養學生自主學習、合作學習、溝通、統（tǒng）籌能力等，讓學生在繁重學習中尋找到自己的優勢，高（gāo）效學習，從而提高學習主（zhǔ）動性、學習效率和效果。
將學校教育、家庭（tíng）教育相互聯通，打造和諧（xié）親子、師生關係，營造良好學習環境，實現家校教育一致性，給孩子成長最大的支持和引導。
根據學生中考成績和入學摸底測（cè）試，精準分析學生學科優勢，將學生（shēng）個體目標進行分解，製定 4 種學業發展規劃：
✍ 清（qīng）北計劃：衝刺國內重（chóng）點大學、985名校。
✍ 強基計劃：培養綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，可選擇國家（jiā）強基計劃（huá）院校。
✍ 培（péi）優計劃：弱勢學科、薄弱知（zhī）識模塊進行階段性提升，加強學生學習（xí）內驅（qū）力的建設，使其單科優（yōu）勢得（dé）以鞏固和夯（bèn）實，揚其（qí）所長，得到更加充分、自由的發展（zhǎn）。
✍ 提升計劃：對培養（yǎng）目（mù）標進行分解，利用（yòng）學校特色教學培養其學習興趣、自主學習（xí）能力（lì），提升思維水平（píng），補弱措施跟進，階段性提（tí）升，完成培養目標。
學校采用嚴格標準（zhǔn）的課程教材及教（jiāo）學方（fāng）式，開齊普通高考所需的各門課程，由多年任課經驗的（de）優秀教師隊（duì）伍授（shòu）課。
各（gè）個學科的老師也特別注重培養學生學術水平（píng）、學習技能、實踐操作等各方麵（miàn）綜合能力（lì）。減少（shǎo）家長的（de）後顧之憂，使孩子們安心學習成才，讓家長自然感受（shòu）到孩子們的（de）成長進步（bù）。
學校實行針對性教學方式，老師們全（quán）天（tiān）候輔導，早檢（jiǎn）查、晚總結，對學（xué）生進行上課、自（zì）修、心理（lǐ）、升學、德育等全方位（wèi）精細化管理。
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