小學簡介

六（liù）力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段的教學注重學生的習慣、能力、知識（shí）、思（sī）維、文化基礎的培養，創（chuàng）設浸潤式課堂，加入情景式教學，充（chōng）分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂（lè）成長。
在落實九年製義務教育，開展（zhǎn）國家課程基礎上（shàng），高（gāo）度（dù）凝練項目化教學、元係統（tǒng）思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養“德（dé）智體美勞”全麵發（fā）展的小（xiǎo）學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興（xìng）趣，讓每個學生都能有自己獨特的（de）優勢，提升（shēng）內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維（wéi）教學提升學生（shēng）學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏（luó）輯思維能（néng）力，為（wéi）孩（hái）子將來跨學科學習打下良好的（de）基礎。
活動家（jiā）課（kè）程：培（péi）養學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
運動家課（kè）程：讓孩（hái）子有更多時間去釋放自己的能量，在專業老師的指導（dǎo）下學會運動、科學鍛煉（liàn）、健（jiàn）康成長。
雙語課程：全英文（wén）外教與英語劇課程，運用小（xiǎo）學生喜歡的方式，提升其對英語學（xué）習的興趣，讓（ràng）“聽說讀寫”全麵發展（zhǎn）。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓（ràng）學生（shēng）在活動中培養（yǎng）團結協（xié）作、自主創新的能力，發現潛能（néng）、開拓思維。