恰逢（féng）月圓，家國（guó）同夢！

圓月上長空，四海歸心同（tóng）
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢（mèng）

圓月（yuè）上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與（yǔ）國慶，雙向奔（bēn）赴
恰（qià）逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著（zhe）國人深沉而恒久的精神追（zhuī）求。傳統佳節中（zhōng）秋，承載著一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈願；激昂且（qiě）熱烈的（de）國慶，懷（huái）揣著（zhe）一代代中華（huá）兒女（nǚ）的愛國之（zhī）心。

中華文明五千多（duō）年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒（ér）女綿長深厚的家（jiā）國情懷。 

熾熱而深沉（chén）的家國情懷成為中華（huá）文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家（jiā），是中華（huá）兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲（shēng）浩蕩，歌唱祖國
回（huí）顧祖國七十四年滄桑歲月
他（tā）們用歌聲翻（fān）開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋（xuán）律

六力師生用（yòng）革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民族的偉（wěi）大複興

國（guó）慶板報（bào）

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時（shí）代內涵

團結一心（xīn）的五十六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖（zǔ）國的熱（rè）愛

用創（chuàng）作表達對（duì）新時代接班人（rén）和建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正當（dāng）時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中（zhōng）的手中慢慢成（chéng）型

六力學子

在勞（láo）動中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳（chuán）統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐（zhú）一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命（mìng），中華民族載榮光；孕育希望，散發教育（yù）的光芒。

學校作為（wéi）新（xīn）時代教書育人的踐（jiàn）行者與立德樹人的擔（dān）當者，在（zài）“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造（zào）六力（lì）“雙師”團隊；深化思政一體（tǐ）化（huà）教育，培養（yǎng）五育（yù）並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論（lùn）

優二代：任課教師為（wéi）學（xué）生量（liàng）身定製成長指導方案（àn），讓每位學生獲得全麵（miàn）成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學（xué）習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學習動力，化解學習阻力！

三通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校（xiào）協作，教育（yù）合（hé）力！

心（xīn）育工程（chéng）：培養學生正確三觀，給予學生（shēng）本（běn）真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共（gòng）同創造了（le）一個又一個璀璨的文明

六力學子

願以吾輩（bèi）之青春，捍衛盛世之（zhī）中華（huá）

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖（zǔ）國（guó）共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳（ōu）歌築夢征程
新時代，新使命（mìng），新擔當
全體六力人必將肩（jiān）負（fù）著中國夢砥礪前行！