《六力思維訓練營》| 觀華夏（xià），感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的（de）孩子們 

已穿過夏焰，由（yóu）青（qīng）澀走向成熟

2023年（nián）暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿（mǎn）結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望（wàng）。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅（yín）恪先生（shēng）曾說：人才應該（gāi）具有“獨立之精（jīng）神，自由之思想”，支撐每個青年作（zuò）出判斷選擇（zé）的，是積極的人生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的（de）“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學（xué）校、適應新的環境以及教學方（fāng）式 。六力學校收到諸多家長關於（yú）體驗六力文化的申請。因此，本校特（tè）地組織舉辦《六力（lì）思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓（xùn）練、元係統思維訓練作為內容，項目化小組活（huó）動作為形式，把（bǎ）提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練（liàn）、說、賽”，在幫助學生建立（lì）思維層次的同時（shí）全麵（miàn）提升學生的（de）綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代（dài）少（shǎo）年！

六種課程、六個核心素養（yǎng）訓練（liàn）點、六種生命能力，六力學校（xiào）以“六力”為教育根本（běn），使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有（yǒu）東方智慧（huì）、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文（wén）物”為核心素養訓（xùn）練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核（hé）心（xīn）素養訓練（liàn）點，鍛煉孩子“舉一反（fǎn）三”的能力，提高六（liù）種生命能力之創造力！

《大地文人》以“文人”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題（tí）”的能力，提高六種（zhǒng）生（shēng）命能力之實踐力（lì）！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏（lǐ）的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的（de）能力，提高六種生命能力（lì）之精神（shén）力（lì）！

《少年中國“說（shuō）”》以“文化”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營設有多樣的（de）體育活動以及心理（lǐ）輔導活動，讓（ràng）孩子們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身心的放（fàng）鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何（hé）提問、如何表達，課（kè）程重視（shì）的不是答案和結論，而是思維過程（chéng）。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩（hái）子的好（hǎo）奇心，給他們創造思考的（de）情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方（fāng）便家長了解（jiě）孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄（lán）目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況（kuàng），實現家校連（lián）接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國家的希（xī）望在少年，民族的未來在少年

新的時代賦予少年（nián）沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道（dào）阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功名萬（wàn）古流芳。