天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區（qū）常委會主（zhǔ）任（rèn）平武、區（qū）常委會副（fù）主（zhǔ）任李紅梅、區教衛委主任（rèn）謝繼存、區司法局黨組書記（jì）張（zhāng）仲超等領導組成的區（qū）常委會調研（yán）組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉（liú）旭暉（huī）、教育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學（xué）校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的（de）校園環境和基礎設施建設,六力學校代（dài）表向調研組匯報了我校的基（jī）本情況，同時就學校的辦學理念（niàn）、教育教學、特色課程做了詳細講解。

走進教學樓，調研組一行人便感受到“雙減”政策下六力學校（xiào）特色教（jiāo）育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍（wéi），並對（duì）六力學校的規劃、目標以及教育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙（shuāng）減”政策下，減輕學生負擔之根在於多方麵提（tí）高課堂教學質量。為了能真（zhēn）實了解常態化教學情況，在不告知授（shòu）課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色推動學（xué）生完成任務，在學生理解（jiě）並掌握課程要求的知識和技能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作（zuò）分享（xiǎng）中，提高學生（shēng）的分析和解決問題的能力。

結合聽課情況，調研組（zǔ）通過（guò）考察教師備課環（huán）節、作業環節與其的匹配度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入（rù）了經濟社會發展的新素材，調研組（zǔ）對授課（kè）教師的高的效率落實教學（xué）目標和學生日常積累所（suǒ）表現出的信息（xī）化素養給予讚揚。

調研組參觀（guān）課堂後，在六力學校舉（jǔ）辦“雙減”參（cān）觀調研工作（zuò）座談會。會議上，楊村八小、楊村十（shí）二中、楊村十中學（xué）校校長分別匯報本校關於“雙減”政策的（de）理解以（yǐ）及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定（dìng）並給出指導建議（yì），同時強調“雙減（jiǎn）”工作的核（hé）心是減負提質多措（cuò）並舉，校內校外同時發力（lì），堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本（běn）次切實的體驗與感受，調研組對（duì）六力學校開設豐富多彩的校園文化活（huó）動，專注培養學生多方麵發展，提質（zhì）增效；妙（miào）用中華傳統文（wén）化（huà），使中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板書的高質量教育體係（xì）構建；精細化作業管理舉措，切實減輕孩子的（de）課業負（fù）擔，並在課後服務設計中注重（chóng）五育並舉、多方（fāng）麵培養孩子的興趣特（tè）長的做（zuò）法給予了高度的評價。

六力學校堅持（chí）以“讓更多學生發揮自己的特長，獲（huò）得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思（sī）維教學”見長，麵向未來（lái），多方麵落實素質教育，培養德（dé）智體美勞多方麵發展的學生（shēng）。

六力學校將不斷推動教研工作，堅（jiān）決落實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育（yù）實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校（xiào）、雙（shuāng）減好（hǎo）的學校校，黨和人民放心校，學生和家長信任的一所民辦學校！